學(xué)生投票人數(shù)：54人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：55人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：54人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：53人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 13% |
一、專業(yè)介紹
社會(huì)工作是政府主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與的，以哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等為學(xué)科基礎(chǔ)，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為案主（client）提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助案主重塑自信，走向社會(huì)正軌。
社會(huì)工作的指導(dǎo)思想：以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；
社會(huì)工作的道德準(zhǔn)則：公正、愛心、守信、奉獻(xiàn)；
社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的）個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體；
社會(huì)工作的職責(zé)：提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)政策，維護(hù)受助者的合法權(quán)益。
社會(huì)工作的范圍：社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等； 社會(huì)工作的方法：通過個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；
社會(huì)工作的功能：解決社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的社會(huì)工作理論知識(shí)，熟練掌握社會(huì)研究的基本技能、富有愛心、樂于助人，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障等行政部門，以及社會(huì)組織與公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)，從事相關(guān)社會(huì)工作的服務(wù)管理與咨詢、社區(qū)建設(shè)和管理、社會(huì)福利、公共政策研究與評(píng)估等工作的高級(jí)專門人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)工作的基本理論，樹立社會(huì)工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開展社會(huì)工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì)研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì)實(shí)踐等多方面的基本能力。
四、辦學(xué)特色
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生普遍具備扎實(shí)、雄厚的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，發(fā)揮相關(guān)專業(yè)，特別是社會(huì)學(xué)和管理學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、外語(yǔ)、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)等綜合能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的行政管理、語(yǔ)言交流、報(bào)告寫作、數(shù)據(jù)分析和社會(huì)活動(dòng)能力。
五、學(xué)制與學(xué)位
四年法學(xué)學(xué)士
六、主干學(xué)科
社會(huì)工作社會(huì)學(xué)
七、主要課程
主干課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、人類行為與環(huán)境、社會(huì)心理學(xué)。
其他課程：社會(huì)保障概論、中國(guó)社會(huì)思想史、社會(huì)保險(xiǎn)與社會(huì)福利、心理咨詢、犯罪心理學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、社會(huì)問題概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件等。
八、發(fā)展前景
社會(huì)工作屬于應(yīng)用社會(huì)學(xué)學(xué)科，社會(huì)工作專業(yè)是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)急需專業(yè)之一，是應(yīng)用性實(shí)務(wù)性極強(qiáng)的專業(yè)，近幾年在全國(guó)高校中迅速發(fā)展。
社會(huì)工作是現(xiàn)代社會(huì)為解決社會(huì)問題、化解社會(huì)矛盾、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)公平正義而普遍采取的一項(xiàng)重要的制度（社會(huì)福利制度的重要組成部分）安排，是市場(chǎng)化、工業(yè)化、城市化發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。
社會(huì)工作人才是公共服務(wù)的專業(yè)提供者、社會(huì)矛盾的有效化解者、社會(huì)政策的直接執(zhí)行者、社會(huì)管理創(chuàng)新的有力推動(dòng)者、社會(huì)公平的積極維護(hù)者，社會(huì)建設(shè)的“工程師”。
經(jīng)過一百多年的發(fā)展，社會(huì)工作已成為人類社會(huì)一個(gè)具有獨(dú)特價(jià)值、理論、方法和技術(shù)的專業(yè)，成為一個(gè)成熟的、受人尊敬的職業(yè)，許多國(guó)家和地區(qū)都制定和建立了完善的社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)的政策措施與制度體系。
進(jìn)入新世紀(jì)、新階段，黨和政府高度重視加強(qiáng)社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了空前的、全面的、深刻的社會(huì)變革，特別是社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織形式、社會(huì)利益格局發(fā)生了深刻變化，使社會(huì)工作越來越受到廣泛的社會(huì)關(guān)注。2004年5月16日，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布了《社會(huì)工作者國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》；2006年7月20日，國(guó)家人事部和民政部聯(lián)合發(fā)布了《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》和《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》；同年10月，黨的十六屆六中全會(huì)提出“造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要”，鄭重發(fā)出“建立宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”的號(hào)召。2008年6月，我國(guó)首次全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試正式開始，這意味著我國(guó)的社會(huì)工作開始真正步入了職業(yè)化時(shí)代。
