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遼東學(xué)院地處鴨綠江畔、黃海之濱，坐落在英雄的抗美援朝出征地、中國(guó)最大最美的邊境城市——遼寧省丹東市，與朝鮮新義州市隔江相望，是距離國(guó)境線最近的國(guó)門(mén)大學(xué)，是全國(guó)唯一具備沿邊、沿海、沿江區(qū)位特點(diǎn)的省屬公辦本科院校。多年以來(lái)，學(xué)校立足地方、服務(wù)遼寧、面向東北、走向全國(guó)、對(duì)接國(guó)際，堅(jiān)持走“綜合性”“應(yīng)用型”“國(guó)際化”辦學(xué)之路，努力建成有特色、高質(zhì)量的地方應(yīng)用型大學(xué)。接續(xù)百年奮斗，鑄就“綜合性”發(fā)展基石。遼東學(xué)院辦學(xué)發(fā)軔于1912年私立安東三育國(guó)民高等學(xué)校（園藝學(xué)校），高等教育始于1948年安東省立農(nóng)業(yè)專(zhuān)科學(xué)校。新中國(guó)成立后，丹東地區(qū)有十余所辦學(xué)歷史悠久、區(qū)域特色鮮明、文化底蘊(yùn)厚重的高等學(xué)校，經(jīng)過(guò)不斷建設(shè)改革發(fā)展，于2003年4月合并組建為遼東學(xué)院。學(xué)校具備農(nóng)技類(lèi)、師范類(lèi)、紡織類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、醫(yī)護(hù)類(lèi)等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，既有農(nóng)醫(yī)理工科基礎(chǔ)，又有財(cái)經(jīng)師范類(lèi)底色，目前設(shè)有13個(gè)有全日制學(xué)生的二級(jí)學(xué)院，設(shè)置50個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、19個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，獲批1個(gè)國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)、3個(gè)國(guó)家級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、21個(gè)省級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)，是遼寧省內(nèi)唯一承擔(dān)農(nóng)村助理全科醫(yī)生培養(yǎng)項(xiàng)目的院校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1529人、專(zhuān)任教師960人，“雙師雙能型”教師占比50%、高級(jí)職稱(chēng)教師占比49%、碩士以上學(xué)位教師占比85%。擁有一批國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、省“百千萬(wàn)人才工程”百人層次、千人層次、省優(yōu)秀教師、省教學(xué)名師等專(zhuān)家學(xué)者。學(xué)校有臨江、金山北苑、金山南苑、經(jīng)山、五龍背等多個(gè)校區(qū)，總占地面積82萬(wàn)多平方米，建筑總面積近41萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值8.2億元，圖書(shū)館藏書(shū)近115萬(wàn)冊(cè)，全日制在校生1.6萬(wàn)余人。致力地方發(fā)展，堅(jiān)持“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)。學(xué)校立足地方、融入地方、服務(wù)地方，聚焦地方人才需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，利用地緣優(yōu)勢(shì)與特色，全面推進(jìn)現(xiàn)代紡織研究院、鴨綠江流域研究院、朝鮮半島研究院、綠色經(jīng)濟(jì)研究院、鄉(xiāng)村振興研究院、現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)研究院等六個(gè)跨學(xué)科研究院建設(shè)，搭建起人才培養(yǎng)“大平臺(tái)”。多年來(lái)，學(xué)校對(duì)鴨綠江流域歷史、文化、民族、生態(tài)保護(hù)及國(guó)土安全研究，特別是高句麗歷史文化、遼東長(zhǎng)城文化研究，取得了豐碩成果，抗美援朝精神課程入選中組部精品黨課展播、專(zhuān)題宣講報(bào)告獲中宣部表彰，構(gòu)建了文化傳承“強(qiáng)載體”。擁有遼寧省功能紡織材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省水環(huán)境放射性預(yù)警監(jiān)測(cè)技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和遼寧省藍(lán)莓新品種育種與采后處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；藍(lán)莓及小漿果種植技術(shù)、熊蜂周年繁育等關(guān)鍵核心技術(shù)的攻克推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；“梳理及成紗質(zhì)量”關(guān)鍵核心技術(shù)、“環(huán)保阻燃劑”關(guān)鍵技術(shù)和地方特產(chǎn)柞蠶絲生態(tài)染整技術(shù)等達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，研制的防靜電織物應(yīng)用于“神七”宇航服伴隨宇航員遨游太空，激發(fā)了質(zhì)量提升“新活力”。堅(jiān)持立德樹(shù)人、因材施教、強(qiáng)化能力、注重素質(zhì)，致力推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，聚力打通中職、高職、應(yīng)用型本科教育乃至專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的銜接渠道，既有接近真實(shí)工作環(huán)境、接近現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)一線、接近實(shí)際操作過(guò)程的“三接近”教育教學(xué)環(huán)節(jié)，又有專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的“三對(duì)接”人才培養(yǎng)模式；既有訂單式培養(yǎng)、校企合作班，又有行業(yè)學(xué)院的持續(xù)建設(shè)，架設(shè)起人才成長(zhǎng)“立交橋”。辦學(xué)以來(lái)，向社會(huì)輸送各類(lèi)高素質(zhì)應(yīng)用型人才近20萬(wàn)人。立足地緣優(yōu)勢(shì)，彰顯“國(guó)際化”辦學(xué)特色。學(xué)校著力做足“邊”的文章、不斷釋放“?！钡臐摿Α⒊掷m(xù)激發(fā)“江”的活力，繁榮邊疆文化，促進(jìn)國(guó)際交流。打造“六館一路一中心一廣場(chǎng)”，即鴨綠江流域博物館、遼東地區(qū)動(dòng)植物標(biāo)本館、絲綢紡織博物館、會(huì)計(jì)賬簿陳列館、抗美援朝精神傳承館、校史館、銀杏文化景觀路、少數(shù)民族文化展示中心和抗美援朝精神廣場(chǎng)，深耕地域歷史文化，厚植師生家國(guó)情懷；充分用好毗鄰朝鮮半島的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)，做足對(duì)韓、對(duì)朝、對(duì)日國(guó)際合作文章，做優(yōu)與朝鮮國(guó)際化合作品牌，在朝鮮建立了全國(guó)首所“孔子學(xué)院”，近15年來(lái)國(guó)家漢辦選派朝鮮漢語(yǔ)言教師均出自我校，指導(dǎo)朝鮮中學(xué)生獲全球漢語(yǔ)大賽總冠軍；積極貫徹國(guó)家“一帶一路”倡議，面向亞洲、非洲地區(qū)等國(guó)家來(lái)華留學(xué)生開(kāi)設(shè)英文授課的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、紡織工程、國(guó)際貿(mào)易等學(xué)士學(xué)位課程及漢語(yǔ)言本科課程；堅(jiān)持?jǐn)U大開(kāi)放合作，與俄羅斯、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦等國(guó)家60多所高校建立了長(zhǎng)期的友好交流合作關(guān)系，先后招收國(guó)際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金生700余人，設(shè)有“HSK”（漢語(yǔ)水平考試）考試點(diǎn)。與韓國(guó)友好學(xué)校開(kāi)展“2+2”學(xué)生雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、與俄羅斯下諾夫哥羅德國(guó)立技術(shù)大學(xué)舉辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)“4+0”國(guó)際合作項(xiàng)目，不斷提高文化傳承能力和文明交流互鑒水平。面向未來(lái)，遼東學(xué)院將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，乘著建設(shè)新時(shí)代應(yīng)用型大學(xué)和國(guó)家職業(yè)教育改革的東風(fēng)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，打好“邊疆特色牌”、走好“自強(qiáng)實(shí)干路”，秉持“知行并重、致用為本”的辦學(xué)理念，踐行“明德篤學(xué)、踐履惟新”的校訓(xùn)精神，承揚(yáng)“固本安疆、自強(qiáng)不息”的大學(xué)精神，堅(jiān)持學(xué)術(shù)戍邊、人才固邊、服務(wù)興邊，擦亮底色、彰顯特色、增添亮色，全面推動(dòng)有特色、高質(zhì)量的地方應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，為遼寧乃至東北的全面振興、全方位振興作出新的更大貢獻(xiàn)。.