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寧夏大學(xué)是教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校，國家“雙一流”建設(shè)高校，國家“211工程”重點建設(shè)高校。寧夏大學(xué)始建于1958年。1997年12月，寧夏大學(xué)與原寧夏工學(xué)院、銀川師專（含寧夏教育學(xué)院）合并；2002年2月，與寧夏農(nóng)學(xué)院合并，組建了新的寧夏大學(xué)；2014年4月，寧夏大學(xué)中衛(wèi)校區(qū)成立；2017年9月，入選國家“雙一流”建設(shè)高校；2018年2月，成為教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校。學(xué)校坐落在歷史悠久、風(fēng)光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，占地面積2935.54畝，教學(xué)實驗農(nóng)場2050.18畝，校舍建筑面積92.4萬平方米。在校教職工2718人。面向28個省、自治區(qū)、直轄市招生，現(xiàn)有全日制普通本科生19561人，全日制碩士研究生5143人、全日制博士研究生608人，少數(shù)民族預(yù)科生990人，國際留學(xué)生212人。校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅，是讀書治學(xué)的理想園地。在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“尚德、勤學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“不怕困難，不畏風(fēng)寒；根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹精神”，艱苦創(chuàng)業(yè)，負(fù)重拼搏，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。特別是近年來，學(xué)校搶抓省部共建、中西部高校綜合實力提升工程、“雙一流”建設(shè)、“部區(qū)合建”等歷史性機(jī)遇，堅持走特色發(fā)展之路，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，現(xiàn)已成為一所理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。寧夏大學(xué)第七次黨代會確定了“到2025年，把寧夏大學(xué)建成區(qū)域特色鮮明、服務(wù)地方能力突出的西部一流大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，明確了“以‘三全育人’為核心的立德樹人育人主線”和“以‘雙一流’建設(shè)為核心的‘部區(qū)合建’發(fā)展主線”兩條工作主線，制定了七項重點任務(wù)，奮力開啟西部一流大學(xué)建設(shè)新征程。學(xué)校現(xiàn)有“化學(xué)工程與技術(shù)”國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科1個，“化學(xué)工程與技術(shù)”和“民族學(xué)”部區(qū)合建優(yōu)勢特色學(xué)科群2個，“草業(yè)科學(xué)”國家重點學(xué)科1個、“中國少數(shù)民族史”1個國家重點（培育）學(xué)科。自治區(qū)重點學(xué)科18個，“十三五”自治區(qū)優(yōu)勢特色學(xué)科8個，“十三五”自治區(qū)重點學(xué)科8個，自治區(qū)一流建設(shè)學(xué)科16個。一級學(xué)科博士點7個，一級學(xué)科碩士點31個，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點22個，博士后科研流動站3個。師資隊伍中，有中國工程院院士2人，“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授5人、講座教授1人，國家杰出青年基金獲得者3人，國家級教學(xué)名師2人，國家“萬人計劃”百千萬工程領(lǐng)軍人才1人、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人、哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才3人、青年拔尖人才2人。入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次9人，教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團(tuán)隊2個，自治區(qū)科技創(chuàng)新團(tuán)隊24個，自治區(qū)引進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊3個，自治區(qū)柔性引進(jìn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊5個。5人獲“國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號，3人獲全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號，16人享受“國務(wù)院特殊津貼”，13人享受“自治區(qū)政府特殊津貼”，14人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”，1人入選教育部科學(xué)技術(shù)委員會數(shù)理學(xué)部委員，14人入選教育部普通高校學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，4人入選自治區(qū)“塞上英才”工程，3人入選自治區(qū)“塞上名師”，3人入選自治區(qū)“塞上文化名家”人，3人入選自治區(qū)“塞上農(nóng)業(yè)專家”，1人獲自治區(qū)宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號，15人入選自治區(qū)“海外引才百人計劃”，15人入選自治區(qū)“國內(nèi)引才312計劃”，12人入選國家級百千萬人才三層次，16人入選自治區(qū)“313人才工程”，23人入選自治區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程，8人入選自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程，38人入選自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)工程，74人入選自治區(qū)“青年科技人才”托舉工程，26人入選自治區(qū)“青年哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)人才”托舉工程。學(xué)校始終堅持以“立德樹人”為根本，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位，按照“人格健全、基礎(chǔ)扎實、具有社會適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Α钡哪繕?biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，確定了“加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實踐、發(fā)展特長、注重創(chuàng)新、分流培養(yǎng)”的教學(xué)改革思路，通過構(gòu)建兩個方案（專業(yè)培養(yǎng)方案、人格培養(yǎng)方案）、完善兩個體系（“四位一體”課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系）、打造五個平臺（通識教育平臺、教師教育平臺、課程建設(shè)平臺、學(xué)生實踐能力培養(yǎng)平臺、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺）加以實施。力求通過努力，使所有本科生以不同方式參與創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)活動，并使其中30%的學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)有本科專業(yè)84個，其中28個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，教育部首批卓越農(nóng)林試點專業(yè)8個，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)2個，11個專業(yè)通過國家認(rèn)證?，F(xiàn)有國家級一流本科課程7門，國家級課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊1個，教育部虛擬教研室建設(shè)試點3個，國家級"黃大年"式教學(xué)團(tuán)隊1個，國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，國家體育科普基地1個，國家級語言文字推廣基地1個。獲批教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)牽頭高校。學(xué)?？蒲泄ぷ骶o密圍繞國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，深化高?？萍荚u價改革，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為動力，通過體制機(jī)制創(chuàng)新盤活創(chuàng)新要素，開展有組織的科研、有組織的創(chuàng)新、有組織的轉(zhuǎn)化、有組織的服務(wù)?！笆濉币詠恚瑢W(xué)校先后承擔(dān)省部級及以上科研項目2603項，科研經(jīng)費(fèi)總量達(dá)到16.2億元；獲各類科研獎勵成果531項，其中國家科技進(jìn)步二等獎1項，自治區(qū)科技進(jìn)步獎51項（其中一等獎4項、二等獎18項）、自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文354篇，教育部哲學(xué)社科優(yōu)秀成果獎二等獎2項，三等獎1項，入選國家哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫5項，寧夏社會科學(xué)突出貢獻(xiàn)獎3項，寧夏社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎159項。學(xué)校積極對接地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以創(chuàng)新校地校企合作模式為途徑，以服務(wù)社會體制機(jī)制創(chuàng)新為驅(qū)動，先后與自治區(qū)5個市、120余家企事業(yè)單位建立了全面合作關(guān)系，派出了百余名科技扶貧指導(dǎo)員、專家服務(wù)團(tuán)、“三區(qū)”科技人才和崗位科學(xué)家，建立了“草畜產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟”等產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟。依托重大科技項目，相繼推廣應(yīng)用了一批技術(shù)、裝備，2020年以來，179項技術(shù)成果順利轉(zhuǎn)化，成果轉(zhuǎn)化數(shù)量持續(xù)增長，轉(zhuǎn)化收益3506.74萬元。學(xué)?，F(xiàn)有全國重點實驗室（共建）1個，省部共建國家重點實驗室1個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室2個，教育部工程技術(shù)研究中心2個，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地1個，教育部區(qū)域和國別研究培育基地1個，教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個，國家民委中華民族共同體研究基地1個，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部重點實驗室2個，教育部省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心2個，校企創(chuàng)新聯(lián)合體7個，自治區(qū)級科研平臺36個。堅持走開放辦學(xué)之路，立足區(qū)域特色和優(yōu)勢學(xué)科，學(xué)校先后與22個國家和地區(qū)的45所高校（科研機(jī)構(gòu)）建立實質(zhì)性合作伙伴關(guān)系，與阿聯(lián)酋迪拜大學(xué)合作建立海合會國家首座孔子學(xué)院。與上海交通大學(xué)等5所高校建立對口合建“5+N”校際合作關(guān)系，與寧夏五市及區(qū)縣/企業(yè)建立“5+N”校地、校企政產(chǎn)學(xué)研用合作關(guān)系，深度融入主流“學(xué)術(shù)圈”，深度融入寧夏地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校是教育部首批批準(zhǔn)的接收外國留學(xué)生的高校，是中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，是寧夏回族自治區(qū)地方政府來華留學(xué)生獎學(xué)金生接收院校，是寧夏地區(qū)唯一的HSK（漢語水平考試）考點。自1992年招收留學(xué)生以來，先后有40多個國家4000多名留學(xué)生來校學(xué)習(xí)。面向未來，寧夏大學(xué)將全面貫徹落實黨的二十大精神、自治區(qū)第十三次黨代會精神，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，搶抓“雙一流”建設(shè)和“部區(qū)合建”新契機(jī)，堅持特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，為把寧夏大學(xué)建設(shè)成為區(qū)域特色鮮明、服務(wù)地方能力突出的西部一流大學(xué)而努力奮斗。.