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遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院成立于2006年，是一所以裝備制造類工科為主的公辦高等職業(yè)院校，與遼寧開放大學為“一套班子、兩塊牌子”管理機制，資源共享、優(yōu)勢互補。2017年，遼寧省勞動經(jīng)濟學校并入遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院。學院現(xiàn)為遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、教育部職業(yè)教育信息化標桿學校，國家發(fā)改委職業(yè)教育產(chǎn)教融合項目、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地、遼寧省高等職業(yè)教育“興遼卓越”院校建設單位。學院坐落于遼寧省省會沈陽，有北陵、蒲河和榆林三個校區(qū)。開設普通高等職業(yè)教育專業(yè)32個，重點建設以智能制造技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、現(xiàn)代移動通信技術(shù)和現(xiàn)代物流管理為龍頭的五大高職專業(yè)群。獲批數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)等國家級骨干專業(yè)4個，數(shù)字化改造示范專業(yè)3個、現(xiàn)代學徒制示范專業(yè)5個、遼寧省職業(yè)教育五星級專業(yè)1個，建有智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和中興通訊NC學院2個遼寧省職業(yè)教育興遼產(chǎn)業(yè)學院。學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊伍，現(xiàn)有教職工683人，其中專任教師481人，全國五一勞動獎章獲得者1人，全國技術(shù)能手3人，省級優(yōu)秀教學團隊8個，省級職業(yè)教育教學名師6人，遼寧省百層次人才1人，省五一勞動獎章獲得者7人，省級技術(shù)能手15人，省級專業(yè)帶頭人2人，省級骨干教師2人。學校秉承“崇學尚用 敬業(yè)敦行”校訓，全面落實立德樹人根本任務，深入推進“三全育人”綜合改革，構(gòu)建“五育并舉”育人體系，打造“書記有約·共話三育”“校長下午茶”“崇德講堂”等特色思政品牌，優(yōu)化“三環(huán)融合、四化驅(qū)動”思政課育人模式。關(guān)注學生心理健康教育，形成“健康教育—監(jiān)測預警—咨詢服務—干預處置”四位一體的心理健康工作體系。開展“第二課堂成績單”“青年大學習”“青馬工程”等團學工作項目，提高青年學生綜合素質(zhì)，校團委榮獲遼寧省紅旗團委、遼寧省先進團委，團學組織榮獲全國活力團支部稱號。學院緊緊圍繞服務遼寧全面振興全方位振興，積極服務遼寧經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，深入推進產(chǎn)教融合、校企合作，牽頭成立遼寧裝備制造職業(yè)教育集團，發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，創(chuàng)新現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式；牽頭組建遼寧省職業(yè)教育汽車制造類專業(yè)協(xié)作體，打造中職、高職、職業(yè)教育本科“三校”協(xié)同發(fā)展機制；與北方重工、黎明航發(fā)、華晨寶馬、德科斯米爾、京東集團等200余家中外規(guī)模以上企業(yè)建立長期深度合作關(guān)系；28個高職專業(yè)開展“訂單式”“2+1成建制頂崗實習”等合作培養(yǎng)模式，訂單合作企業(yè)50余家，訂單培養(yǎng)學生比例40%以上。累計培養(yǎng)高職畢業(yè)生近5萬人，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年保持在95%以上，獲評遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。近五年來，學校教育教學成果收獲頗豐，獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果獎20項，獲批專利121項，服務企業(yè)橫向課題27項。焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程入選教育部首批課程思政示范課程，逆向設計與3D打印課程入選職業(yè)教育國家精品課程，5部教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。高職學生參加教育部、教育廳各項職業(yè)技能大賽，獲得5個國家級獎項、113個省級獎項。學校在中國國際大學生創(chuàng)新大賽和全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽中，分別斬獲職教國賽遼寧首金，被省委教育工委、省教育廳授予“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽突出貢獻獎和優(yōu)秀組織獎，入選教育部首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地。面向未來，學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面學習貫徹黨的二十大精神，緊扣新時代“六地”目標定位，全面實施“一體兩翼三融四化”戰(zhàn)略，全力投身現(xiàn)代化高水平職業(yè)院校建設的生動實踐，在譜寫中國式現(xiàn)代化遼寧新篇章中作出新的更大貢獻！.