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孕育教師的搖籃 培養(yǎng)人才的沃土河南省平頂山市別名“鷹城”，建市于西周應(yīng)國遺址之上，究其起源已有3000余年的歷史，是中原經(jīng)濟區(qū)重要的能源和重工業(yè)基地、豫中地區(qū)的中心城市。平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院正坐落在古應(yīng)國遺址（滍陽）西面，位于平頂山市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)長安大道西段，在幾千年璀璨文化的熏陶中，傳承著中國傳統(tǒng)經(jīng)典的藝術(shù)文化；在現(xiàn)代化城市發(fā)展變遷的過程中，延續(xù)著平頂山新生蓬勃的建設(shè)力量。春秋六秩 鸞翔鳳集平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所綜合類省屬全日制普通高等職業(yè)院校，前身可追溯到1959年的平頂山師范學(xué)校，距今已有60余年歷史。1978年，借著改革開放的東風(fēng)，平頂山市教師進修學(xué)校成立，1980年12月改為平頂山市教師進修學(xué)院，1986年3月更名為平頂山教育學(xué)院，至此，學(xué)校整體架構(gòu)初現(xiàn)規(guī)模。2003年1月至2009年12月，平頂山教育學(xué)院先后整合平頂山師范學(xué)校、平頂山市文化藝術(shù)學(xué)校和平頂山市旅游學(xué)校，在辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理服務(wù)、教科研工作等方面實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。2018年3月，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校正式改制為平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。特色鮮明 師資過硬目前，學(xué)校共有兩個校區(qū)（新校區(qū)和園丁校區(qū)），總占地面積550余畝，校內(nèi)校舍建筑面積近18.6萬平方米，有各級各類在校生1.8萬余人（其中全日制在校生15583人，成人教育在校生2662人）。學(xué)校學(xué)科齊全，設(shè)有中文系、旅游與酒店管理系、計算機系、教育系等16個教學(xué)系（部），54個專業(yè)（其中普通大專52個，五年制大專2個）。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工536人，其中副高級以上職稱83人，具有碩士以上學(xué)位教師265人，河南省教學(xué)名師2人，河南省骨干教師3人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人6人，市級拔尖人才9人，市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人16人。成績卓著 碩果飄香近年來，平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦科教融匯，積極助推科技創(chuàng)新驅(qū)動高職教育改革，加大服務(wù)地區(qū)乃至全社會經(jīng)濟發(fā)展力度，不斷開辟職業(yè)教育新領(lǐng)域、新賽道。學(xué)校先后當(dāng)選為全國嬰幼兒照護產(chǎn)教融合共同體常務(wù)副理事長單位、教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會心理健康教育專門委員會副主任單位、中國智慧工程研究會教育數(shù)字化工作委員會副主任單位、教育部師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格試點單位、全國研學(xué)旅行產(chǎn)教融合共同體（職教集團）副理事長單位、全國數(shù)字技術(shù)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位，擁有國家級示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地1個，國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，國家級職業(yè)教育十四五規(guī)劃教材1本，省級示范特色專業(yè)1個，省級職業(yè)教育十四五規(guī)劃教材3本，省級專業(yè)教學(xué)資源庫2個，省級精品在線開放課程6門，省級職業(yè)教育一流核心課程1門，省級課程思政示范課程4門，省級名師工作室、創(chuàng)新工作室、技能大師工作室5個，省級工程研究中心1個，市級工程技術(shù)研究中心2個。近五年來，教師團隊科研成果豐碩，共出版專著96部，發(fā)表論文729篇，其中核心期刊12篇，SCI及CSCD3篇。有省級科研課題2項，市級科研課題239項、市級科研成果215項，實用新型專利57項，外觀設(shè)計4項，軟著16項。學(xué)生在國家、省、市各級各類專業(yè)技能大賽中共獲得一等獎292人次，二等獎373人次，三等獎401人次。教師獲得各級教學(xué)技能大賽獎勵255人次，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎459人次。在發(fā)展過程中，學(xué)校先后獲得“國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄叭珖鴮W(xué)校藝術(shù)教育先進單位”“全國百佳藝術(shù)類教育先進單位”“全國學(xué)校急救教育試點學(xué)?！薄昂幽鲜∥拿餍@”“河南省優(yōu)秀基層黨組織”“河南省衛(wèi)生先進單位”“河南省職業(yè)教育教學(xué)研究工作先進單位”“河南省園林單位”“河南省高校安全維穩(wěn)工作先進單位”“河南省依法治校示范學(xué)?！钡葮s譽。銳意改革 創(chuàng)新不輟學(xué)校積極探索1+X證書制度，堅持以學(xué)生為中心，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價模式改革，促進 課證融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，暢通技術(shù)技能人才成長制度，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。2020年，學(xué)校被列入河南省第三批“1+X”證書制度試點學(xué)校，并獲得了考核站點資格。其中，產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計，幼兒照護，研學(xué)旅行策劃與管理，研學(xué)旅行課程設(shè)計與實施，網(wǎng)絡(luò)安全運營平臺管理，連鎖特許經(jīng)營管理，物聯(lián)網(wǎng)工程實施與運維，電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析，工業(yè)機器人集成應(yīng)用，Web安全測試，智能財稅，界面設(shè)計，機械產(chǎn)品三維模型設(shè)計，實用英語交際，室內(nèi)設(shè)計，WPS辦公應(yīng)用，器樂藝術(shù)指導(dǎo)，財務(wù)數(shù)字化應(yīng)用，金稅財務(wù)應(yīng)用，個稅計算，財務(wù)共享服務(wù)等21個1+X證書考核站點獲批，涵蓋計算機系、外語系、美術(shù)系、音樂系、教育系、機電工程系、旅游與酒店管理系和財經(jīng)系等8個系部。2023年，共有2698名學(xué)生取得初、中、高級職業(yè)技能等級證書，以281.04%的完成率圓滿完成省廳2023年度下達的取證任務(wù)，完成率居全省高職院校第五名。學(xué)校校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式不斷深化。先后與北京打造前程教育科技有限公司、河南高端裝備智能制造研究院有限公司等十多家企業(yè)開展校企合作，目前，校企合作正在由專業(yè)共建模式向共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式延伸和轉(zhuǎn)型。學(xué)校始終堅持育人為本、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、融合發(fā)展、共建共管的建設(shè)原則，與蘇州工業(yè)園區(qū)共建蘇州工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、與榮譽國際集團共建榮譽酒店管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院，積極籌劃與河南路通國際集團有限公司共建跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。在校企合作、產(chǎn)教融合過程中，真正鍛煉了學(xué)生的實踐技能和崗位能力，實現(xiàn)了高素質(zhì)復(fù)合技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，達到了學(xué)生就業(yè)率90%以上的高標(biāo)準(zhǔn)，成為學(xué)校特色辦學(xué)成果之一。服務(wù)社會 擔(dān)當(dāng)作為在60余載的辦學(xué)歲月中，學(xué)校承載歷史使命，堅持以人為本、立德樹人，為我市培養(yǎng)大批中小學(xué)及幼兒園師資，先后被認(rèn)定為平頂山市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、平頂山市初中校長培訓(xùn)基地，被譽為鷹城基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)的“主陣地”，中小學(xué)教師成長的“搖籃”。為促進平頂山市學(xué)前教育整體水平，學(xué)校領(lǐng)銜成立平頂山市學(xué)前教育職教集團，加大與幼兒教學(xué)、研究機構(gòu)的聯(lián)系。借助學(xué)校專業(yè)的優(yōu)勢，平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院肩負著促進和繁榮地方文藝事業(yè)的重大使命，積極響應(yīng)全市大型文藝活動。同時，學(xué)校高度重視地方文化的建設(shè)，領(lǐng)銜成立“平頂山大香山文化研究會”“平頂山市堯文化與堯山旅游研究中心”，凝心聚智，為平頂山市旅游事業(yè)發(fā)展提供有效智力支撐，在創(chuàng)建“中國優(yōu)秀旅游城市”中發(fā)揮了重要作用。學(xué)校也因自身的廣泛影響而獲得“影響鷹城市民生活100品牌”的榮譽稱號。踔厲奮發(fā) 踵事增華平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)堅定不移地走融入地方經(jīng)濟社會和文化生態(tài)的辦學(xué)發(fā)展之路，圍繞地方產(chǎn)業(yè)著力打造契合需要的特色專業(yè)群，突出辦學(xué)的“服務(wù)性”。按照“特色化、品牌化”建設(shè)思路，不斷豐富專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，主動對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新要求，實現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程深度融合，打造一流學(xué)科專業(yè)；按照“師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、技能突出、專兼結(jié)合”的方針，建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求的一流師資隊伍；按照“以人為本、生態(tài)綠色、開放智慧共享”的校園建設(shè)思路，建成“功能齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、安全舒適、具有特色”的省內(nèi)一流現(xiàn)代化校園。站在學(xué)校發(fā)展的新起點上，學(xué)校將以提質(zhì)培優(yōu)項目建設(shè)為突破，牢固樹立新發(fā)展理念，增強內(nèi)涵建設(shè)，緊抓教師、教材和教法三教改革，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，對接科技發(fā)展趨勢和市場要求，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，優(yōu)化專業(yè)布局，深化辦學(xué)體制改革和育人機制改革，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。以“雙高”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為抓手，繼續(xù)推進優(yōu)化1+X證書制度，依托國有企業(yè)、大型民企建立示范性企業(yè)實踐流動站，推動建設(shè)具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，大力培育“雙師型”教師，全面推動教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團隊和精品課程建設(shè)，建立健全國家、省、校三級教學(xué)能力比賽機制，進一步完善人才培養(yǎng)方案修訂及公開制度。學(xué)校將以人才興校和圍繞洛陽都市圈一體化發(fā)展規(guī)劃為契機，謀劃職教本科專業(yè)，深入推進校園建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，全力打造適應(yīng)平頂山經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的，具有現(xiàn)代辦學(xué)理念、基礎(chǔ)扎實的職業(yè)教育新高地，為我市建設(shè)全國轉(zhuǎn)型發(fā)展示范市，爭當(dāng)中原更加出彩樣板區(qū)，奮力奪取社會主義現(xiàn)代化新鷹城建設(shè)新勝利提供必要的人才支撐。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。厚植三千年古應(yīng)國文化傳統(tǒng)，秉持六十年學(xué)校發(fā)展核心理念，平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)堅持正確的辦學(xué)方向，堅持立德樹人，以習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出的重要指示為指導(dǎo)，以建設(shè)“特色鮮明、業(yè)內(nèi)認(rèn)可、省內(nèi)一流”的高等職業(yè)院校為發(fā)展愿景，緊跟國家職教政策要求，積極服務(wù)于地方經(jīng)濟社會發(fā)展，乘風(fēng)破浪，團結(jié)一心；與時俱進，開拓創(chuàng)新；繼往開來，生生不息。.