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河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于河南省鄭州市龍子湖高校園區(qū)，其前身是創(chuàng)建于1954年的河南省機(jī)器制造技工學(xué)校，1999年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全日制普通高等職業(yè)學(xué)校?，F(xiàn)為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)校占地面積1240畝，建筑面積近70萬(wàn)平方米，各類(lèi)紙質(zhì)電子圖書(shū)藏量265余萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)設(shè)備總值4.25億元，固定資產(chǎn)12.3余億元，總資產(chǎn)近14.4億元?，F(xiàn)有全日制在校生近2.1萬(wàn)人，其中與中原工學(xué)院聯(lián)辦本科在校生450余人。學(xué)校設(shè)有智能制造學(xué)院、電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、智慧健康學(xué)院、文化旅游學(xué)院、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)院（軟件學(xué)院、大數(shù)據(jù)雙創(chuàng)基地）、財(cái)經(jīng)管理學(xué)院、電商物流學(xué)院、數(shù)字創(chuàng)意與設(shè)計(jì)學(xué)院、汽車(chē)與交通學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院（公共藝術(shù)教學(xué)部）、國(guó)際教育學(xué)院（國(guó)際工程學(xué)院）、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)單位。學(xué)校先后被確定為首批國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家級(jí)首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校，入選全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)、首批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)單位、教育部首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)單位，榮獲全國(guó)公共機(jī)構(gòu)水效領(lǐng)跑者、首批國(guó)家健康學(xué)校建設(shè)單位、全國(guó)教科文衛(wèi)體系統(tǒng)模范職工之家等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校還被確定為河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河南省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、河南省職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校、河南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、河南省文明校園、河南省平安校園等。學(xué)校加強(qiáng)黨建引領(lǐng)思政鑄魂，凝聚發(fā)展合力。學(xué)校聚焦思想領(lǐng)航、培根強(qiáng)基、育人固魂等三大行動(dòng)，建成全國(guó)黨建工作樣板支部2個(gè)、省級(jí)黨建工作樣板支部4個(gè)，立項(xiàng)省級(jí)黨建工作標(biāo)桿院系建設(shè)單位1個(gè)，校級(jí)教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”工作室10個(gè)，學(xué)校團(tuán)委被授予全國(guó)五四紅旗團(tuán)委榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，建成河南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系）等試點(diǎn)單位，連續(xù)兩屆獲省“文明校園”稱(chēng)號(hào)，獲評(píng)首批河南省高校示范性馬克思主義學(xué)院，入選教育部課程思政示范項(xiàng)目1個(gè)，榮獲全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)1人。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出育人成效。學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)27項(xiàng)，建設(shè)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)，立項(xiàng)國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程7門(mén)、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程30門(mén)，獲評(píng)國(guó)家“十三五”“十四五”規(guī)劃教材11本、全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)1個(gè)，國(guó)家級(jí)課程思政示范課程1門(mén)，入選教育部現(xiàn)場(chǎng)工程師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)，河南省現(xiàn)場(chǎng)工程師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目3個(gè)。近五年，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)57項(xiàng)，在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18項(xiàng)，在“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率保持在95%以上，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力位居全省前列，多數(shù)畢業(yè)生成長(zhǎng)為企業(yè)技術(shù)骨干，獲“技術(shù)能手”“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄皟?yōu)秀工匠”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校緊跟區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)校圍繞建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)，主動(dòng)對(duì)接7 個(gè)先進(jìn)制造業(yè)集群，28 個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的需求，打造以“智能焊接看河職”為特色的數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)群品牌，擦亮“烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)”等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)品牌。學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)招生專(zhuān)業(yè)，其中國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)5個(gè)，全國(guó)職業(yè)院校示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1個(gè)，國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，教育部“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)29個(gè)。省級(jí)示范重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)8個(gè)。立項(xiàng)建設(shè)了國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè)，省級(jí)旅游管理高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，打造雙師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師1100余人，其中教授62人、副教授180人，享受?chē)?guó)務(wù)院津貼5人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人，新時(shí)代職業(yè)院校國(guó)家級(jí)名師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，教指委委員5人，全國(guó)高校思想政治理論教學(xué)能手1人，國(guó)家級(jí)技能大師1人，全國(guó)技術(shù)能手3人，河南省職教專(zhuān)家9人，省級(jí)教學(xué)名師23人，省級(jí)優(yōu)秀教師9人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人，省技術(shù)能手20人，省級(jí)技能大師8人，省級(jí)高層次人才6人，享受省政府特殊津貼3人。學(xué)校獲得全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，河南省“黃大年式”教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)，“雙師型”教師占比86%以上。學(xué)校堅(jiān)持科創(chuàng)引領(lǐng)辦學(xué)模式，提升服務(wù)能力。學(xué)校圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，服務(wù)制造業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略和教育強(qiáng)省建設(shè)，打造對(duì)河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的高水平高職院校。與哈工大鄭州研究院等科研創(chuàng)新機(jī)構(gòu)深度合作，推動(dòng)科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，打造獨(dú)具特色的“河職創(chuàng)新港”。獲批國(guó)家級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究中心（工程研究中心）7個(gè)、省級(jí)技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)、省級(jí)技能大師工作室7個(gè)、市級(jí)工程技術(shù)研究中心（工程研究中心）4個(gè)。學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入人才培養(yǎng)方案，形成了“普及教育+意向教育+精英教育”分層次教育模式，建立了30余個(gè)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)客工作坊。近五年，學(xué)校立項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目77項(xiàng)，地廳級(jí)科研項(xiàng)目181項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利148項(xiàng)，累計(jì)完成橫向技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目360余項(xiàng)；學(xué)校圍繞先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)開(kāi)展技能人才培訓(xùn)，建立了“豫匠工坊”培訓(xùn)品牌，建成了14個(gè)社區(qū)（老年）教育基地，年均培訓(xùn)數(shù)量達(dá)5萬(wàn)人次。學(xué)校對(duì)接舞陽(yáng)縣實(shí)施校地精準(zhǔn)幫扶，取得顯著成效，受到省委省政府表彰和社會(huì)各界高度認(rèn)可。學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育類(lèi)型定位，深化產(chǎn)教融合。學(xué)校與宇通客車(chē)股份有限公司、鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)股份有限公司、珠海格力智能裝備有限公司、比亞迪股份有限公司、京東集團(tuán)、北汽集團(tuán)等300余家領(lǐng)軍企業(yè)深度融合，探索產(chǎn)教融合新模式。建立了具有示范引領(lǐng)作用的“工學(xué)交替”教育培養(yǎng)模式，創(chuàng)新“校中廠”和“廠中?！庇?xùn)模式。與哈工大鄭州研究院共建了環(huán)龍子湖大學(xué)城創(chuàng)新孵化器，牽頭建設(shè)了省級(jí)職教集團(tuán)或?qū)I(yè)聯(lián)盟5個(gè)，省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體2個(gè)，建設(shè)了國(guó)家級(jí)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、工信部智能制造技術(shù)“專(zhuān)精特新”產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化開(kāi)放辦學(xué)，提升國(guó)際影響力。學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，提升國(guó)際化人才培養(yǎng)水平，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和國(guó)際產(chǎn)能合作。與美國(guó)夏威夷大學(xué)卡比奧拉尼學(xué)院、馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)等知名高校合作，共同開(kāi)展機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)。打造具有河職特色的國(guó)際職業(yè)教育品牌，與烏干達(dá)共建“電工電子工坊”、與意大利共建“豫廚工坊”、與印度尼西亞共建“豫匠工坊”、與沙特阿拉伯共建“智能焊接技術(shù)工坊”，參與開(kāi)發(fā)了國(guó)際化專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源19項(xiàng)，招收各類(lèi)留學(xué)生60名，累計(jì)完成海外培訓(xùn)620余人次。學(xué)校獲批河南省國(guó)際化特色校建設(shè)單位。學(xué)校辦學(xué)成效贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在校友會(huì)2023中國(guó)高職院校排名中位居全國(guó)第23位，在中國(guó)人民大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心2023年高職院校媒體聲譽(yù)指數(shù)排名中位居全國(guó)第53位，在“金平果”2024年中國(guó)高職院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜中位居全國(guó)第57位，在高職發(fā)展智庫(kù)公布的全國(guó)首輪“雙高計(jì)劃”建設(shè)期間高職院?！叭髧?guó)賽”獲獎(jiǎng)排名中位居全國(guó)第8名、河南第1名。新華社、中央廣播電視總臺(tái)、半月談、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)等國(guó)家級(jí)權(quán)威媒體對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成效進(jìn)行了多次深入報(bào)道。站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出職業(yè)教育類(lèi)型定位，堅(jiān)持“科創(chuàng)引領(lǐng)，德厚技高”特色發(fā)展模式，緊跟職業(yè)教育“一體兩翼五重點(diǎn)”的要求，深化綜合改革、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新推進(jìn)以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為導(dǎo)向的“新雙高”建設(shè)，為建設(shè)對(duì)河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的高水平職業(yè)院校而努力奮斗！.