泉州輕工職業(yè)學(xué)院錄取線多少分2025年?本文將奉上泉州輕工職業(yè)學(xué)院2024年在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線及位次,2025年有意報考泉州輕工職業(yè)學(xué)院的高考生可以參考,看看泉州輕工職業(yè)學(xué)院大概多少分能考上。
泉州輕工職業(yè)學(xué)院位于福建晉江,隸屬于福建省教育廳,是一所民辦性質(zhì)的綜合類高職院校。
據(jù)悉,泉州輕工職業(yè)學(xué)院一共擁有3個骨干專業(yè)、2個生產(chǎn)實訓(xùn)基地。在2025年GDI綜合指數(shù)排名中位列第632名、2025年金平果高職高專競爭力排名中位列第541名。
根據(jù)考試院公布的2024年招錄數(shù)據(jù),高考100網(wǎng)為大家整理了泉州輕工職業(yè)學(xué)院在全國各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名,供2025年即將高考的同學(xué)們在報考前查閱。
省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|
河北 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院歷史組 | 263 | 202704 |
河北 | 專科批 | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院物理組 | 332 | 344097 |
黑龍江 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院第001組 | 166 | 56004 |
黑龍江 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院第002組 | 256 | 116662 |
江蘇 | 專科批 | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院01組 | 220 | 42620 |
江蘇 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院02組 | 303 | 62468 |
浙江 | 二段 | - | 357 | 264787 |
浙江 | 一段 | - | 492 | 178059 |
安徽 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院001組 | 299 | 298542 |
江西 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院第101組 | 293 | 168299 |
江西 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院第501組 | 303 | 241828 |
山東 | 二段 | - | 246 | 643466 |
湖北 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院第01組 | 200 | 123201 |
湖北 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院第02組 | 255 | 237310 |
廣東 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院501組 | 345 | 180887 |
廣東 | 專科批 | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院502組 | 345 | 379664 |
廣西 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院100專業(yè)組 | 238 | 123812 |
廣西 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院150專業(yè)組 | 280 | 227394 |
重慶 | 專科批 | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院物理組 | 250 | 131451 |
重慶 | ??婆?/td> | 泉州輕工職業(yè)學(xué)院歷史組 | 180 | 68070 |
“三元雙師”創(chuàng)新職業(yè)教育雙師型教師隊伍建設(shè)
強化師資隊伍建設(shè),創(chuàng)新實施“學(xué)校教師、企業(yè)技師、行業(yè)匠師”組成“三元雙師”的職業(yè)教育教師隊伍建設(shè),施行大師、匠師、技師與教師系列職稱并行互通的“雙軌制”職稱評聘制度,打造高水平師資隊伍,擁有省級教學(xué)名師5人、省級專業(yè)帶頭人6人,執(zhí)行董事王樹生博士是澳門城市大學(xué)教育學(xué)博士生導(dǎo)師、福建省中華職教社副主任、教育部職業(yè)院校中國特色學(xué)徒制教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會皮革制鞋專委會主任。借助泉州市高層次人才、晉江市優(yōu)秀人才政策和民辦靈活的辦學(xué)機制,引進(jìn)中國皮革制鞋研究院原院長楊承杰教授級高級工程師、國家特殊膳食食品標(biāo)準(zhǔn)化委員會主任蔡木易教授、中國日用化工協(xié)會理事長王萬緒教授、中國酒業(yè)協(xié)會名譽理事長王延才高級工程師、福建農(nóng)林大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭寶東等大師及頂尖專業(yè)帶頭人,打破技術(shù)技能天花板,引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品工藝開發(fā)、技術(shù)推廣和成果轉(zhuǎn)化;實施“全員導(dǎo)師制”和“四員協(xié)同”思政育人,不拘一格培養(yǎng)聘用校企年青骨干教師,全校教職工積極性、創(chuàng)造性和干事創(chuàng)業(yè)熱情高。近五年教師參加教學(xué)能力大賽獲國家二等獎1項、三等獎1項和省級一等獎2項、二等獎10項、三等獎8項,《基于群教育理念下“三元雙師”型教師成長道路模式綜合改革》獲福建省教學(xué)成果獎一等獎,入選國家職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地。