哈爾濱廣廈學(xué)院錄取線多少分2026年？本文將奉上哈爾濱廣廈學(xué)院2025年在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線及位次，2026年有意報考哈爾濱廣廈學(xué)院的高考生可以參考，看看哈爾濱廣廈學(xué)院大概多少分能考上。
哈爾濱廣廈學(xué)院位于黑龍江哈爾濱，隸屬于黑龍江省教育廳，是一所民辦性質(zhì)的綜合類大學(xué)。目前，學(xué)校已經(jīng)入選雙萬計劃。
在2025年民辦高校排名(軟科)中位列第0名、2025年民辦Ⅱ類排名(校友會)中位列第0名。
根據(jù)考試院公布的2025年招錄數(shù)據(jù)，高考100網(wǎng)為大家整理了哈爾濱廣廈學(xué)院在全國各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名，供2026年即將高考的同學(xué)們在報考前查閱。
| 哈爾濱廣廈學(xué)院2025年高考錄取分?jǐn)?shù)及位次范圍 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 省份 | 批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | ||
| 新疆 | 本科二批 | 285 | 43246 | ||
| 省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 天津 | 本科B批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院01組 | 477 | 46890 |
| 天津 | 本科B批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院02組 | 476 | 47173 |
| 河北 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院物理組 | 459 | 224230 |
| 河北 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院歷史組 | 480 | 62894 |
| 山西 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院第001組 | 467 | 29583 |
| 山西 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院第301組 | 429 | 113906 |
| 山西 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院第302組 | 419 | 120285 |
| 內(nèi)蒙古 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院第101組 | 444 | 17027 |
| 內(nèi)蒙古 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院第501組 | 378 | 67736 |
| 內(nèi)蒙古 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院第502組 | 391 | 64062 |
| 遼寧 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院歷史組 | 437 | 26916 |
| 遼寧 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院物理組 | 397 | 106296 |
| 黑龍江 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院第001組 | 405 | 22977 |
| 黑龍江 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院第002組 | 360 | 85313 |
| 黑龍江 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院第003組 | 361 | 84950 |
| 江蘇 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院01組 | 491 | 52005 |
| 江蘇 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院02組 | 480 | 187938 |
| 安徽 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院001組 | 461 | 190453 |
| 安徽 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院002組 | 465 | 185024 |
| 廣西 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院111組 | 405 | 51654 |
| 廣西 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院151組 | 382 | 162624 |
| 廣西 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院152組 | 384 | 160596 |
| 四川 | 本科B批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院專業(yè)組101 | 438 | 207063 |
| 四川 | 本科B批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院專業(yè)組102 | 438 | 207063 |
| 貴州 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院物理組 | 389 | 155990 |
| 貴州 | 本科批 | 哈爾濱廣廈學(xué)院歷史組 | 462 | 37202 |
學(xué)校把教師隊伍作為辦學(xué)第一核心資源?，F(xiàn)有專任教師折合數(shù)409人，其中：具有碩博學(xué)位的教師比例84.93%；具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師比例45.22%；自有專任教師比例62.34%。學(xué)校還建立了以諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主馬斯金教授為代表的31人組成的名師資源庫?！皩＜医淌谝I(lǐng)、骨干教師支撐、青年教師加快成長、企業(yè)導(dǎo)師協(xié)同”的多元化教師隊伍逐步壯大。