許多人看到“軟件”二字便立刻想到了代碼。事實上對于“軟件”的定義，迄今為止業(yè)界仍然沒有一個統(tǒng)一的答案，很多學者和組織機構分別提出了自己認可的定義：電氣和電子工程師協(xié)會提出，軟件工程是將系統(tǒng)化的、嚴格約束的、可量化的方法應用于軟件的開發(fā)、運行和維護，即將工程化應用于軟件；《計算機科學技術百科全書》中提出，軟件工程是應用計算機科學、數(shù)學、邏輯學及管理科學等原理，開發(fā)軟件的工程。軟件工程借鑒了傳統(tǒng)工程的原則、方法，將計算機科學、數(shù)學用于構建模型與算法，將工程科學用于制定規(guī)范、設計范型、評估成本及確定權衡，將管理科學用于計劃、資 源、質(zhì)量、成本等管理。由此看出，軟件工程研究的不僅僅是代碼，還涉及到數(shù)學、計算機科學、邏輯學、工程學、管理科學等多種學科，研究的是如何從零開始開發(fā)、運營和維護一款軟件。

學習內(nèi)容，不止于“軟件”

隨著第三次科技革命的展開，人類文明進入了一個信息化和智能化的時代，這個時代的軀體是精細的機械制造，大腦就是軟件，是信息技術和智能化發(fā)展的幕后操縱者。與計算機科學與技術專業(yè)相比，軟件工程專業(yè)沒有在計算機硬件方面“較真”，它綜合了工程學、管理學、經(jīng)濟學中豐富且具有社會實用性的知識。當然，高等數(shù)學、線性代數(shù)、離散數(shù)學、概率論等基礎數(shù)學知識是計算機類專業(yè)必不可少的基礎，大學物理、數(shù)字電路等物理學知識也在其中，接下來則是C語言為代表的一系列編程語言，數(shù)據(jù)結(jié)構與算法、計算機組成原理等計算機科學知識。大三進行的項目實踐過程中會學習到工程學、管理學、經(jīng)濟學方面的知識，嘗試從零開始設計軟件，并進行持續(xù)的運營、維護。

學好知識，思維與能力兼?zhèn)?/span>

軟件工程作為一門工科專業(yè)，需要縝密的邏輯，結(jié)構化、系統(tǒng)化的思維能力，一絲不茍的細致，一定的藝術鑒賞和創(chuàng)造能力，精益求精的精神，最重要的是對知識的渴求和對困難的不畏懼。比如在離散數(shù)學這門課程，我們會學到命題邏輯、謂詞邏輯、假言推理等邏輯推理手段，學到計算機如何保存和理解“知識”，人工智能是如何進行“學習”的一系列邏輯思維相關內(nèi)容。再比如千行代碼的程序項目，鍛煉著我們的結(jié)構化和系統(tǒng)化思維能力，如果不事先確定好結(jié)構體系，項目進行到后期，甚至連自己都看不懂自己寫了些什么，寫在了哪里。在日常運用中，對于后端軟件工程師，其核心在于設計底層算法，哪怕只是寫錯一個字母也會造成巨大影響。對于前端軟件工程師，需要設計軟件交互界面，未來不遭用戶詬病，一定的審美能力也是必要的。歸根結(jié)底，學好軟件工程專業(yè)要不斷實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)錯誤，追求進步。

在鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮中，軟件工程專業(yè)具備了天生的優(yōu)勢，不論是進入創(chuàng)新公司，還是另起爐灶，都有著廣闊的市場。因此軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生們，大部分集中在相關產(chǎn)業(yè)就業(yè)，且就業(yè)率近年來始終排在本科畢業(yè)生就業(yè)率前列，當然，薪資待遇仍然視個人綜合素質(zhì)和能力而定。