一、學(xué)校與科學(xué)院合并后的優(yōu)勢

齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）最大的優(yōu)勢和特色就是科與教的深度融合。學(xué)校的科教融合學(xué)院，采取“2+2”或者“3+1”的兩段式教學(xué)，前階段由教學(xué)單位主導(dǎo)，強調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)，后階段由研究所主導(dǎo)，強調(diào)實踐動手能力，本科生都會配備自己的學(xué)業(yè)導(dǎo)師和學(xué)術(shù)導(dǎo)師，這對工科的學(xué)生來說是至關(guān)重要的。

二、什么位次報齊魯工大穩(wěn)妥

2020年是山東實施新高考的第一年，不分文理，按專業(yè)志愿進行填報和錄取，有諸多不確定性，預(yù)估在省內(nèi)排名8萬名左右報考齊魯工業(yè)大學(xué)希望比較大，當(dāng)然這也要看具體的專業(yè)，建議大家到時可以根據(jù)個人興趣愛好做好冷熱專業(yè)的搭配，確保成功率。

三、齊魯工業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)

學(xué)校所設(shè)本科專業(yè)中，輕化類、生物類、化工制藥類、材料類、機電類、藝術(shù)類等專業(yè)在所設(shè)專業(yè)中有比較大的優(yōu)勢，部分專業(yè)在全國都名列前茅，2019年學(xué)校有6個專業(yè)獲批國家一流專業(yè)，13個專業(yè)獲批省一流專業(yè)，這些專業(yè)都是辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)實力雄厚的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)。

科教融合以來，依托國家超算濟南中心、山東省計算中心、山東省激光測試中心等的雄厚實力，在人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息與計算科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、光電科學(xué)與工程等相關(guān)專業(yè)有了很大的優(yōu)勢。另外，依托山東省科學(xué)院青島海洋儀器儀表研究所、山東省分析測試中心，成立的海洋技術(shù)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)，今年也會成為新的熱點，請大家密切關(guān)注。 

四、新增本科專業(yè)及意義

此次獲批新增的5個專業(yè)包括智能制造工程、能源化學(xué)工程、葡萄與葡萄酒工程、環(huán)境生態(tài)工程、數(shù)字媒體藝術(shù)。同時，光電信息科學(xué)與工程專業(yè)成功調(diào)整學(xué)位授予門類為工學(xué)。

培育建設(shè)新興工科專業(yè)是調(diào)整和升級專業(yè)結(jié)構(gòu)的重要手段，本次新增專業(yè)進一步優(yōu)化了學(xué)校（科學(xué)院）專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，是校（院）貫徹落實一流本科人才培養(yǎng)行動計劃、打造一流本科專業(yè)的重要舉措，也是校（院）聚焦山東經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場，聚焦“十強”產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求，服務(wù)山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程的一項具體舉措。

五、新工科專業(yè)與傳統(tǒng)工科專業(yè)最大的區(qū)別

六、齊魯工業(yè)大學(xué)的科教融合學(xué)院及特點

七、齊魯工業(yè)大學(xué)的“齊魯英才學(xué)堂”特色班

目前，學(xué)校組建并招生的“齊魯英才學(xué)堂”特色班有5個，分別是“人工智能＋”特色班、應(yīng)用化學(xué)國際班、環(huán)境科學(xué)“泰勒”實驗班、英語教育與對外英語教學(xué)(TESOL)、英西互譯菁英班。 

這些特色班充分借鑒教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”以及面向“新工科”建設(shè)的“復(fù)旦共識”、“天大行動”，以“領(lǐng)跑者”的理念建立拔尖人才培養(yǎng)試驗區(qū)，以“選”“鑒”結(jié)合探索拔尖學(xué)生選拔方式，以“一制三化”（導(dǎo)師制、個性化、小班化、國際化）探索因材施教模式，實現(xiàn)“成才率”和“成大才率”高的目標(biāo)。另外這些特色班收費與普通本科一致，不額外增加學(xué)費，對優(yōu)秀學(xué)生有非常大的吸引力。

八、齊魯工業(yè)大學(xué)的基輔學(xué)院