隨著六月畢業(yè)季的結(jié)束，國(guó)內(nèi)學(xué)子在高考過(guò)后將進(jìn)入人生第一道重大的選擇中，志愿填報(bào)是極其重要的，在專業(yè)和院校的選擇中，也需要進(jìn)行深思熟慮，不同專業(yè)的所學(xué)知識(shí)大相徑庭，在國(guó)內(nèi)的發(fā)展也各不相同，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行志愿填報(bào)時(shí)需要先進(jìn)行全面的了解，再根據(jù)自身的情況進(jìn)行抉擇，日語(yǔ)專業(yè)是一門語(yǔ)言類學(xué)科，也有許多學(xué)生對(duì)此感到好奇，因此本篇文章將對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行介紹：張雪峰談日語(yǔ)專業(yè)：日語(yǔ)專業(yè)就是個(gè)坑？

一、張雪峰談日語(yǔ)專業(yè)

在選擇專業(yè)時(shí)還需要考慮未來(lái)的就業(yè)，那么這門專業(yè)的社會(huì)就業(yè)背景如何呢？許多家長(zhǎng)與學(xué)生應(yīng)該都知道張雪峰老師，這位老師致力于國(guó)內(nèi)的教育與就業(yè)多年，在志愿填報(bào)的建議與對(duì)專業(yè)的了解都是值得聽(tīng)的。

日語(yǔ)專業(yè)是一門小語(yǔ)種學(xué)科，不同于英語(yǔ)這種使用人數(shù)非常廣泛的語(yǔ)言，在國(guó)內(nèi)的使用范圍是有限的，在就業(yè)時(shí)的應(yīng)用面也有一定的限制，因此張雪峰老師的介紹中建議選擇小語(yǔ)種專業(yè)的學(xué)生在院校的選擇上需要盡量選擇應(yīng)用人數(shù)較廣泛的地域，張雪峰老師以日韓語(yǔ)系的小語(yǔ)種專業(yè)為例，建議同學(xué)們選擇環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的院校，由于這片地域與韓國(guó)和日本相臨近，在這些省份也有較多日韓人士，對(duì)選擇了小語(yǔ)種的同學(xué)們的就業(yè)也有較多的優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行志愿填報(bào)時(shí)可以對(duì)這些地域的院校進(jìn)行優(yōu)先報(bào)考。

二、日語(yǔ)專業(yè)是個(gè)坑？

通過(guò)上個(gè)問(wèn)題的介紹，同學(xué)們已經(jīng)了解了日語(yǔ)專業(yè)的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，在張雪峰老師的建議下想報(bào)考小語(yǔ)種專業(yè)的同學(xué)也有了院校的填報(bào)方向。

而由于日語(yǔ)專業(yè)的運(yùn)用范圍有限，國(guó)內(nèi)有許多學(xué)生都擔(dān)心未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，那么日語(yǔ)專業(yè)究竟是不是個(gè)坑呢？

首先，任何一門專業(yè)的設(shè)置都是有意義的，而可能日語(yǔ)專業(yè)的運(yùn)用范圍有限，在社會(huì)中的就業(yè)前景有限，并不如其他熱門專業(yè)廣泛，但是如張雪峰老師所說(shuō)，小語(yǔ)種專業(yè)的學(xué)生們需要考慮這門語(yǔ)言在社會(huì)中的運(yùn)用范圍，日韓語(yǔ)系的同學(xué)可以考慮在環(huán)渤海的幾個(gè)省份進(jìn)行院校報(bào)考。

日語(yǔ)專業(yè)在就業(yè)上有一定的缺陷和劣勢(shì)，不過(guò)如果同學(xué)們很想學(xué)習(xí)小語(yǔ)種也可以考慮填報(bào)，但是在填報(bào)前要考慮該語(yǔ)言的運(yùn)用范圍和人數(shù)等方面，祝同學(xué)們都能勇敢追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)所望。

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