2024遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院各專業(yè)錄取分數(shù)線是多少？下文將展示遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院所有招生專業(yè)在2024年高考中最低錄取位次排名，幫助大家了解遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院各專業(yè)的高考錄取數(shù)據(jù)。

一、2024遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院各專業(yè)錄取分數(shù)線

高職專科批物理類

2024年在遼寧物理類考生中，遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院各專業(yè)錄取分數(shù)線是313分~402分。下文是遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院在遼寧高職專科批物理類考生的招生專業(yè)及分數(shù)。

1、大數(shù)據(jù)與會計:402分

2、大數(shù)據(jù)與審計:389分

3、數(shù)字媒體技術:383分

4、大數(shù)據(jù)與財務管理:382分

5、會計信息管理:379分

6、交通運營管理:368分

7、財稅大數(shù)據(jù)應用:367分

8、藥品經(jīng)營與管理:367分

9、建筑室內設計:366分

10、大數(shù)據(jù)技術:361分

11、機電一體化技術:358分

12、人力資源管理:356分

13、食品質量與安全:346分

14、智慧健康養(yǎng)老服務與管理:343分

15、電梯工程技術(電梯維護與管理):342分

16、電子商務:340分

17、民航安全技術管理:340分

18、現(xiàn)代物流管理:338分

19、工業(yè)設計(數(shù)字化設計):335分

20、金融科技應用:331分

21、關務與外貿(mào)服務:330分

22、工商企業(yè)管理:330分

23、金融服務與管理(供應鏈金融):329分

24、供應鏈運營:329分

25、旅游管理:325分

26、市場營銷:324分

27、商務數(shù)據(jù)分析與應用:323分

28、跨境電子商務:316分

29、財富管理:313分

高職?？婆鷼v史類

2024年在遼寧歷史類考生中，遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院各專業(yè)錄取分數(shù)線是245分~377分。下文是遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院在遼寧高職專科批歷史類考生的招生專業(yè)及分數(shù)。

1、數(shù)字媒體技術:377分

2、大數(shù)據(jù)與會計:376分

3、民航安全技術管理:366分

4、大數(shù)據(jù)與審計:363分

5、藥品經(jīng)營與管理:361分

6、交通運營管理:355分

7、大數(shù)據(jù)與財務管理:347分

8、大數(shù)據(jù)技術:343分

9、會計信息管理:336分

10、建筑室內設計:332分

11、機電一體化技術:327分

12、人力資源管理:321分

13、財稅大數(shù)據(jù)應用:321分

14、工商企業(yè)管理:320分

15、現(xiàn)代物流管理:320分

16、市場營銷:312分

17、電梯工程技術(電梯維護與管理):309分

18、智慧健康養(yǎng)老服務與管理:308分

19、電子商務:306分

20、食品質量與安全:300分

21、商務數(shù)據(jù)分析與應用:299分

22、旅游管理:288分

23、金融服務與管理(供應鏈金融):282分

24、關務與外貿(mào)服務:245分

二、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院在遼寧的最低分及錄取位次排名（2024年）

對于2025年遼寧歷史類考生來說，高考位次超過42435名，則有機會被遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院錄取。

對于2025年遼寧物理類考生來說，高考位次超過135386名，則有機會被遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院錄取。

三、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院怎么樣好不好？

遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院坐落于遼寧省省會沈陽，是經(jīng)遼寧省人民政府批準、教育部備案的國有公辦干部培訓院校和高等職業(yè)院校。學院始建于1984年1月，建校初期主要承擔國家經(jīng)貿(mào)委賦予的企業(yè)中高級管理干部培訓任務，時任遼寧省副省長李貴鮮、朱家甄、郭廷標、遼寧省省長助理曹貴興先后兼任過學院院長。1997年依托遼寧經(jīng)濟管理干部學院又試辦高等職業(yè)教育，2002年正式掛牌成立遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院。2000年8月，原遼寧省工藝美術學校并入學院；2003年2月，原遼寧省物資學校、遼寧省工業(yè)經(jīng)濟學校并入學院；2006年12月，遼寧省冶金干部學校、遼寧省輕工業(yè)干部培訓班、遼寧省建材職業(yè)技能培訓中心并入學院?！　W院占地面積近600畝，藏書66.3萬冊，固定資產(chǎn)總值5.3億元，教學儀器設備總值1.97億元?，F(xiàn)有7個二級學院，開設招生專業(yè)37個，全日制在校生近萬人。教職工536人，專任教師458人，副高級及以上職稱教師175人（占比39%），博士及博士在讀26人，碩士及以上學位376人，“雙師型”教師占比91%以上。擁有國家級教師教學創(chuàng)新團隊1個，遼寧省“百千萬人才工程”百層次人才、省級專業(yè)帶頭人、省級教學名師、省優(yōu)秀教師、省級骨干教師59人?，F(xiàn)有現(xiàn)代物流管理、大數(shù)據(jù)與財務管理、工商企業(yè)管理、數(shù)字媒體技術、大數(shù)據(jù)技術、旅游管理6個專業(yè)群；國家級骨干專業(yè)5個，中央財政支持的重點建設專業(yè)2個，省級示范專業(yè)、品牌專業(yè)、高水平專業(yè)、卓越專業(yè)22個；書證融通示范專業(yè)3個，專業(yè)升級與數(shù)字化改造示范專業(yè)4個；高起點規(guī)劃、高標準建設校內外實訓基地近300個，中央財政支持重點實訓基地2個。　　學院是國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校，中國特色高水平專業(yè)群建設單位，教育部現(xiàn)代學徒制試點單位，教育部“1+X”證書制度試點院校，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校；遼寧省首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校，遼寧省高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校和高水平特色專業(yè)群院校，遼寧省高等職業(yè)教育興遼卓越院校和興遼卓越專業(yè)群A檔建設單位，遼寧省首批勞動教育示范學校建設單位?！　×⒌聵淙舜T果累累。學院獲得國家級教學成果獎二等獎1項、省級教學成果獎27項，全國教師信息化教學大賽一等獎1項，國家級技能大賽教師組三等獎1項、省賽獎項94項，全國首批教材建設獎二等獎1項，國家級、省級學生職業(yè)技能大賽獎項366項，“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關競賽國家級一等獎1項，三等獎4項、省賽獎項241項，文體競賽獲得國家級獎項6項、省級獎項52項。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)質量全面提升，長期穩(wěn)定就業(yè)合作單位200余家?！　⌒Ｆ蠛献饕I示范。學院與順豐、京東、好利來、通力電梯等國內知名企業(yè)深化校企合作，與東北大學、北京優(yōu)锘科技股份有限公司聯(lián)合牽頭成立“中國數(shù)字孿生產(chǎn)教融合共同體”，建有14個產(chǎn)教緊密融合型實訓基地、40余個校企雙向工作站、8個混合所有制性質的二級產(chǎn)業(yè)學院。獲批國家級產(chǎn)教融合型專業(yè)建設試點院校，獲評國家級生產(chǎn)性實訓基地1個、國家級產(chǎn)教融合實訓基地1個，遼寧省職業(yè)教育興遼產(chǎn)業(yè)學院5個，遼寧省現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)項目1個，遼寧省職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實踐項目1個，國家教育部供需對接就業(yè)育人項目14個?！　∨嘤柦逃钊胪卣?。學院配備標準化培訓公寓120間，開發(fā)校外培訓基地50余個，同時能滿足300人左右的培訓教學。建院以來，累計完成各級各類企事業(yè)單位領導干部和經(jīng)營管理人員培訓13萬余人次，公務員和縣域經(jīng)濟系列培訓10000余人次，西藏、新疆、重慶等地對口支援培訓任務10000余人次，遼寧省領導干部出國及后備干部培訓500余人次，形成經(jīng)濟管理類干部培訓的品牌優(yōu)勢。定制個性化服務，開發(fā)“菜單式”教學，深入打造經(jīng)濟管理干部、縣域經(jīng)濟、對口支援、職業(yè)院校師資、職業(yè)技能提升等培訓項目特色，拓展老年大學和社區(qū)學院，形成多元化的終身教育服務體系，年均培訓20000人次以上?！　H合作前景廣闊。學院是東北三省一區(qū)“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位、中國—東盟職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟常務理事單位、中國高等教育學會中外合作辦學研究分會常務理事單位、英國國家學歷學位評估認證中心（UKNARIC）副理事長單位，獲得2020年中泰職業(yè)教育國家合作貢獻獎。與美國、俄羅斯、馬來西亞、新加坡、烏茲別克斯坦、南非、烏干達等國家的近20所境外知名高校、企業(yè)互簽友好合作協(xié)議。與俄羅斯、烏茲別克斯坦、馬來西亞、南非共建絲路學院及“中文+技能”培訓基地5個，培訓海外技能人才近1000人日。為坦桑尼亞、岡比亞等國開發(fā)職業(yè)標準5個，在推動“職教出?！?、打造中國特色職業(yè)教育國際品牌、服務國家“一帶一路”倡議方面積極展現(xiàn)新作為。