物化地組合對(duì)于不同的考生而言，自然有不同的優(yōu)劣。而總結(jié)部分人群不建議選物化地組合的原因主要有：物化地組合學(xué)習(xí)難度大、物化地組合選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，賦分不占優(yōu)勢(shì)等。
當(dāng)然了，即便如此它也并非是真正意義上的死亡組合，只是不適合部分考生而已。小編將在本文為大家介紹物化地組合的學(xué)科特點(diǎn)以及適合人群類型。
一、為什么不建議選物化地？
部分人群不建議選物化地的原因主要有：
1.學(xué)習(xí)難度大。
該組合中 物理和化學(xué)是純理科，強(qiáng)調(diào)理科的思維和計(jì)算能力，對(duì)于沒有具備理科的思維方式的同學(xué)們來說，物化地科目組合學(xué)習(xí)起來會(huì)非常吃力。
2.選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。
物理、化學(xué)是理科學(xué)霸的首選科目，選擇該組合的考生，一方面物理、化學(xué)要與頂尖學(xué)霸競(jìng)爭(zhēng)賦分，另一方面地理科目選考人數(shù)較多，整體競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。
另外，物化地組合從專業(yè)發(fā)展來說，如果選擇了地理，很多專業(yè)就會(huì)受限。由于沒有選考政治，不能報(bào)考軍校、公安類、政治類、馬克思主義理論等必選政治的相關(guān)專業(yè)。所以，想要報(bào)考軍校和警校等特殊院校的學(xué)生需要慎重考慮。如果學(xué)生如果打算學(xué)醫(yī)學(xué)，那么最好選考物理+化學(xué)+生物。
但小編認(rèn)為，物化地組合同樣也適合以下類型的考生：
1.理科的邏輯思維能力大幅度優(yōu)于文科水平；
2.目標(biāo)基于985/211工程類院校的學(xué)生們；
3.大學(xué)不考慮學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史類專業(yè)。
因?yàn)橘x分制度的存在，成績(jī)差的學(xué)生，多數(shù)選擇政史地組合，這就導(dǎo)致選擇地理的學(xué)霸不多，地理被稱為文科中的理科，雖然人文地理有一定的主觀性，但是自然地理則比較容易拿分，如果學(xué)霸能選擇地理，多數(shù)情況下會(huì)賦出比卷面更高的分?jǐn)?shù)，還是很有優(yōu)勢(shì)的。
綜上所述，選擇物理+化學(xué)+地理這個(gè)組合的學(xué)生，可以沖擊更好的大學(xué)，甚至可以通過這個(gè)組合，和比自己優(yōu)秀的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，所以選擇這個(gè)組合的學(xué)生，應(yīng)該屬于新高考的受益者。
二、物化地真的是死亡組合嗎？
從上述內(nèi)容也能看出，物化地并不是死亡組合。那么它為什么會(huì)被稱為“死亡組合”呢？
原因主要有以下兩點(diǎn)：
1.物化地對(duì)應(yīng)的地理方面的學(xué)科專業(yè)，非常不適合女孩子學(xué)。
物化地本身是一個(gè)偏理科的組合，女孩子的能選擇的專業(yè)不一定在就業(yè)上有優(yōu)勢(shì)，有部分比如地質(zhì)勘探、遙感測(cè)繪、礦物研究等專業(yè)的就業(yè)方向必然是偏遠(yuǎn)的地區(qū)，工作環(huán)境艱苦，對(duì)于女孩子就非常不友好。
女孩子選物化地組合，在學(xué)習(xí)難度上跟物化生差不多，但是就業(yè)崗位上并沒有占到地理科的優(yōu)勢(shì)，地理科目相對(duì)比較雞肋。
2.物化地組合，學(xué)習(xí)難度大，不適合中等生。
地理是傳統(tǒng)文科科目中最難的學(xué)科，物理和化學(xué)也是理科中最難的學(xué)科，學(xué)習(xí)難度比較大，對(duì)中等生來說很不友好。
地理是文科中最不像文科的科目，文科優(yōu)等生選它是優(yōu)勢(shì)，但是文科生選物化是在為難自己；如果是理科生的優(yōu)等生，選物化是最佳搭配，但是選地理不如選生物，物化生組合可選擇的專業(yè)范圍更廣，與生物相比，在大學(xué)期間，地理科目對(duì)于計(jì)劃學(xué)習(xí)工科和醫(yī)學(xué)類的考生幫助不大。
小編認(rèn)為，在新高考中并沒有哪一種選科是十全十美的，不少考生和家長(zhǎng)都在尋找一種最佳的選科組合，但事實(shí)上，沒有最好的選科組合只有最適合自己的選科。
在新高考選科中，更重要的是基于自己的學(xué)習(xí)興趣、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)成績(jī)來進(jìn)行選科，這樣才能最大程度上保證后續(xù)的學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。