依據(jù)教育部的要求，獨(dú)立學(xué)院有三種轉(zhuǎn)設(shè)方式，即轉(zhuǎn)設(shè)公辦大學(xué)、轉(zhuǎn)設(shè)民辦大學(xué)或者停止辦學(xué)。在這三種方式里，轉(zhuǎn)設(shè)公辦大學(xué)難度是最高的。但相比民辦大學(xué)，公辦大學(xué)更受歡迎，報(bào)考的人學(xué)生更多，所以各地都在爭(zhēng)取將獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)成公辦本科大學(xué)，其中比較常見(jiàn)的方式就是和公辦專(zhuān)科院校合并轉(zhuǎn)設(shè)。那么，獨(dú)立學(xué)院和公辦專(zhuān)科合并好嗎？學(xué)校撤銷(xiāo)建制還能發(fā)畢業(yè)證嗎？在接下來(lái)的文章里，老師就會(huì)分別給大家解答這兩個(gè)疑問(wèn)。

一、獨(dú)立學(xué)院和公辦專(zhuān)科合并好嗎？

獨(dú)立學(xué)院和公辦專(zhuān)科合并是一件好事。原因有兩點(diǎn)：

第一，增加公辦本科大學(xué)數(shù)量，讓更多的學(xué)生能考上性價(jià)比較高的大學(xué)。

就目前的情況來(lái)看，獨(dú)立學(xué)院和公辦專(zhuān)科合并轉(zhuǎn)設(shè)都是轉(zhuǎn)設(shè)成公辦職業(yè)本科大學(xué)。比如，華北電力大學(xué)科技學(xué)院就是和邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并之后，轉(zhuǎn)設(shè)成了河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，合并轉(zhuǎn)設(shè)之后，獨(dú)立學(xué)院從原來(lái)的民辦大學(xué)成為了公辦本科大學(xué)，學(xué)費(fèi)會(huì)降到4000至6000元每學(xué)年，學(xué)費(fèi)更便宜，報(bào)考的性價(jià)比更高。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，高職專(zhuān)科與獨(dú)立學(xué)院合并之后，可以直接升格為本科大學(xué)，兩校資源整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)校也會(huì)有更好的發(fā)展。同時(shí)轉(zhuǎn)設(shè)后的公辦學(xué)校還能受到政府部門(mén)的支持，不斷提升辦學(xué)實(shí)力。

第二，培養(yǎng)更多高層次應(yīng)用技術(shù)技能型人才，提升學(xué)生的實(shí)踐能力

普通本科大學(xué)注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽略實(shí)踐能力的提升，所以大部分學(xué)生畢業(yè)之后在就業(yè)市場(chǎng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。不同于普通本科，獨(dú)立學(xué)院和公辦專(zhuān)科合并而來(lái)的職業(yè)本科大學(xué)會(huì)兼顧學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向?yàn)檩斔蛧?guó)家高級(jí)技能人才。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理論和實(shí)踐結(jié)合的方式可以幫他們提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，也可以彌補(bǔ)技能型人才的短板，可以說(shuō)是雙贏。

二、學(xué)校撤銷(xiāo)建制還能發(fā)畢業(yè)證嗎？

學(xué)校撤銷(xiāo)建制當(dāng)然會(huì)發(fā)畢業(yè)證。

在同意獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的同時(shí)，教育部都會(huì)撤銷(xiāo)原獨(dú)立學(xué)院建制，也就意味著這些大學(xué)不復(fù)存在了。但是同學(xué)們不必?fù)?dān)心，這些學(xué)校在校大學(xué)生的畢業(yè)證還是會(huì)照常發(fā)的。主要會(huì)有兩種不同的發(fā)放辦法：

第一，大多數(shù)撤銷(xiāo)建制的獨(dú)立學(xué)院：老生老辦法，新生新辦法

比如成都銀杏酒店管理學(xué)院（前身為成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院）就規(guī)定，在按照“老生老辦法”的原則下，保證在校學(xué)生的教育權(quán)益，對(duì)于符合畢業(yè)、結(jié)業(yè)或達(dá)到學(xué)士學(xué)位授予條件的學(xué)生，頒發(fā)原學(xué)校名的學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)。

第二，少數(shù)撤銷(xiāo)建制的獨(dú)立學(xué)院：直接發(fā)放新校名畢業(yè)證

比如，浙大城市學(xué)院（前身為浙江大學(xué)城市學(xué)院）在2020年1月份的時(shí)候完成了轉(zhuǎn)設(shè)。據(jù)老師了解到的消息，學(xué)校2020屆的畢業(yè)生已經(jīng)發(fā)放了新校名的畢業(yè)證了。

從目前的情況來(lái)看，獨(dú)立學(xué)院如果是轉(zhuǎn)設(shè)成公辦大學(xué)，一般會(huì)以第二種方式發(fā)放畢業(yè)證。因?yàn)楠?dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)公辦的難度比較大，直接發(fā)放新校名的畢業(yè)證有助于提升學(xué)校的知名度，吸引更多的生源。而如果是轉(zhuǎn)設(shè)民辦大學(xué)，基本都會(huì)采取第一種方式，即轉(zhuǎn)設(shè)前入學(xué)的學(xué)生發(fā)舊畢業(yè)證，轉(zhuǎn)設(shè)后入學(xué)的發(fā)新的畢業(yè)證。