培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應教育改革和發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，基礎知識寬厚，教育理論扎實，教師技能熟練，具有創(chuàng)新意識和能力，能勝任小學各科課程教學，從事教育科研、教育行政等管理以及相近職業(yè)領(lǐng)域的高級應用型教育人才。
培養(yǎng)要求掌握馬克思主義的基本原理和中國特色社會主義理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，具有良好的社會公德和教師職業(yè)道德；了解教育學科理論前沿、教育改革的實際情況和發(fā)展趨勢；具有先進的教育思想，掌握系統(tǒng)扎實的教育科學理論知識；具有寬厚扎實的人文社會科學、自然科學基礎知識和審美素養(yǎng)；掌握一門外語及計算機與信息技術(shù)，達到國家規(guī)定的等級水平；具有小學多門課程教學和課程開發(fā)、教育管理、教育科研的基本能力；教育職業(yè)崗位或相關(guān)領(lǐng)域的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力較強；具有獨立獲取知識、提出問題和解決問題的能力；身心健康。能適應小學教育教學、教育管理、教育科研以及相近職業(yè)領(lǐng)域工作的需要。
專業(yè)特色本專業(yè)注重學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重教育基礎理論、小學教育理論學習與小學教師技能訓練相結(jié)合。
課程設置本專業(yè)注重通識課程、教育基礎理論課程、小學教育專業(yè)理論課程、小學教師技能課程與實踐教學課程的協(xié)調(diào)。開設的主要課程有：普通心理學、教育概論、教育心理學、課程與教學論、教育科學研究方法、教育測量與評價、學校管理學、兒童發(fā)展心理學、學校心理健康教育、家庭教育學、中外教育史、大學數(shù)學、大學語文、小學語文教學法、小學數(shù)學教學法、美術(shù)、音樂、舞蹈、琴法、書法、自然科學基礎、社會科學基礎等
就業(yè)前景本專業(yè)畢業(yè)生可到小學、教育行政部門、教育咨詢機構(gòu)以及教育相近職業(yè)領(lǐng)域工作，也可繼續(xù)攻讀教育學原理、發(fā)展與教育學理學、課程與教學論、學科教學論等教育學、心理學學科的碩士和博士學位。
