養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)介紹【授予學(xué)位】管理學(xué)【專業(yè)特色】本專業(yè)始終堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位和目標(biāo)，面向高端養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，與領(lǐng)先企業(yè)建立訂單定制人才培養(yǎng)機(jī)制，以高端養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿與先進(jìn)企業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，培養(yǎng)符合高端養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域需求的高素質(zhì)專門人才，突出訂單定制人才培養(yǎng)。專業(yè)以養(yǎng)老服務(wù)管理的能力素質(zhì)培養(yǎng)為核心，既強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)老照護(hù)專業(yè)知識(shí)、技能與素質(zhì)的培養(yǎng)，又重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)營管理、服務(wù)策劃、項(xiàng)目管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等高端管理能力素質(zhì)，以及塑造人文情懷、社會(huì)責(zé)任意識(shí)品格，突出中高端管理能力素質(zhì)培養(yǎng)。專業(yè)在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐模式等方面充分參考借鑒國內(nèi)外養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展及高層次養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)模式，與日本等高校建立了校際交流、聯(lián)合培養(yǎng)、合作辦學(xué)等國際化人才培養(yǎng)機(jī)制，提升學(xué)生國際化視野和跨文化交流能力，突出國際化人才培養(yǎng)?！九囵B(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備良好的人文精神、職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和國際化視野，掌握扎實(shí)的養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的專業(yè)管理技能和服務(wù)溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、持續(xù)學(xué)習(xí)能力，具備較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、市場開拓能力、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力與管理數(shù)字化、智能化應(yīng)用能力，在高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老社區(qū)、養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)、老年產(chǎn)品經(jīng)營企業(yè)以及政府公共部門等從事養(yǎng)老服務(wù)管理相關(guān)工作的中高層管理人才?！局饕n程】管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、公共政策、公共管理、公共倫理學(xué)、法學(xué)概論、養(yǎng)老服務(wù)管理、老年社會(huì)工作、養(yǎng)老項(xiàng)目管理、老年心理學(xué)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理、養(yǎng)老服務(wù)管理認(rèn)知實(shí)踐、養(yǎng)老技能訓(xùn)練、養(yǎng)老綜合實(shí)踐、中國民俗文化賞析、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、養(yǎng)老服務(wù)評(píng)估、養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)英語、老年照護(hù)、戰(zhàn)略管理、“一帶一路”概覽、國際貿(mào)易。中國民俗文化賞析等21門課程為遼寧省一流本科課程。【職業(yè)資格證書】老年人能力評(píng)估師、老年照護(hù)（高級(jí)）職業(yè)技能等級(jí)證書?！拘Ｆ蠛献鲉挝弧勘緦I(yè)現(xiàn)有校企合作單位8家。大連億達(dá)物業(yè)服務(wù)集團(tuán)大連分公司等2家企業(yè)為遼寧省校外大學(xué)生實(shí)踐教育基地?！揪蜆I(yè)去向】畢業(yè)生就業(yè)主要在高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)與組織、社會(huì)福利院、涉老企業(yè)從事養(yǎng)老企業(yè)經(jīng)營管理、養(yǎng)老項(xiàng)目管理和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。
