培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需要，掌握計算機軟硬件系統(tǒng)協(xié)同設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)、運營維護(hù)方法和技術(shù)，接受人工智能基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備良好工程意識和工程實踐能力。職業(yè)崗位特色課程：C語言程序設(shè)計、微機原理與接口技術(shù)、人工智能、實用機器學(xué)習(xí)編程技術(shù)（Python）、智能數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用。職業(yè)技能實訓(xùn)教學(xué)：通過數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)、UI設(shè)計等項目綜合實踐、計算機技術(shù)、數(shù)據(jù)分析及編程實戰(zhàn)訓(xùn)練；專業(yè)頂崗和畢業(yè)設(shè)計等專業(yè)實踐，逐級實施各類實踐活動，使學(xué)生逐步具備職業(yè)需求的實踐、應(yīng)用開發(fā)和創(chuàng)新能力。專業(yè)特色：“通專融合”通識和專業(yè)教育融合；“專業(yè)融合”傳統(tǒng)學(xué)科、人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)分析融合；“崗位證書融合”崗位技術(shù)和職業(yè)資格證書融合。發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，培養(yǎng)具備科學(xué)計算思維、工程實踐應(yīng)用能力的人才。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位就業(yè)方向：畢業(yè)生適合企事業(yè)單位從事計算機軟硬件系統(tǒng)協(xié)同設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)、集成運維、智能信息管理和數(shù)據(jù)分析、UI設(shè)計等工作。
