學(xué)生投票人數(shù)：62人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 12% |
學(xué)生投票人數(shù)：59人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 18% |
學(xué)生投票人數(shù)：57人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 17% |
學(xué)生投票人數(shù)：55人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 29% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 21% |
| 一星 | 14% |
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：教育技術(shù)學(xué)開(kāi)辦時(shí)間：2003年層次：本科 學(xué)制：四年科類(lèi)：師范類(lèi)、文理兼收培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握教育信息技術(shù)和媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本技能，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的綜合型應(yīng)用人才，主要從事信息技術(shù)教育、信息技術(shù)與課程整合研究與設(shè)計(jì)、數(shù)字化音視頻技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、廣播電視系統(tǒng)支持服務(wù)或教育電視節(jié)目制作、教育軟件、教育資源、教育系統(tǒng)平臺(tái)和教育游戲軟件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)，學(xué)習(xí)支持幫助服務(wù)，企事業(yè)績(jī)效技術(shù)等工作。課程設(shè)置：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、教育傳播學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)論、教學(xué)媒體理論與實(shí)踐、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、教育技術(shù)研究方法、教學(xué)管理與績(jī)效技術(shù)、電視教材設(shè)計(jì)與制作、攝影技術(shù)、C程序設(shè)計(jì)、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、非線性編輯系統(tǒng)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、廣告創(chuàng)作與傳播、視頻編輯技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站建設(shè)課程設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)，教育教學(xué)研究與教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。就業(yè)去向：在信息化教育和媒體行業(yè)包括各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、文化出版機(jī)構(gòu)、現(xiàn)代傳媒公司、軟件公司、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、企業(yè)人力資源等部門(mén)及其它相關(guān)企事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)，從事信息技術(shù)教育和信息化教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)課程教學(xué)、信息技術(shù)課程教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)管理、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、教育電視節(jié)目制作、教育資源與項(xiàng)目管理、人力資源開(kāi)發(fā)和績(jī)效提高等工作?？梢岳^續(xù)攻讀教育技術(shù)學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。
