蜜臀av无套av|亚洲吹潮性爱网址|夜色在线国产精品|久草极品在线|AV网站手机免费|乱伦熟女亚洲精品|成人二区有限公司|久久综合激的五月|午夜人妻一区二区|暖暖日韩中文无码

手機訪問
關(guān)注公眾號
江蘇-南京 | 本科 | 理工 | 民辦 | 隸屬江蘇省教育廳
雙萬計劃

2025年南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

摘要: 南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院的學(xué)生對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
查看國際經(jīng)濟與貿(mào)易:專業(yè)分數(shù)線 >

一、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.3分

學(xué)生投票人數(shù):19人

綜合滿意度 占比
五星 65%
四星 15%
三星 15%
二星 0%
一星 5%
辦學(xué)條件滿意度:4.2分

學(xué)生投票人數(shù):28人

辦學(xué)條件滿意度 占比
五星 63%
四星 17%
三星 10%
二星 3%
一星 7%
教學(xué)質(zhì)量滿意度:4.4分

學(xué)生投票人數(shù):18人

教學(xué)質(zhì)量滿意度 占比
五星 80%
四星 5%
三星 5%
二星 5%
一星 5%
就業(yè)滿意度:4.5分

學(xué)生投票人數(shù):17人

就業(yè)滿意度 占比
五星 60%
四星 29%
三星 11%
二星 0%
一星 0%

二、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)怎么樣?

一、培養(yǎng)目標本專業(yè)為適應(yīng)我國日益開放的經(jīng)濟和擴大國際市場的需要而設(shè)置。旨在培養(yǎng)具有較深的市場經(jīng)濟理論知識,掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易基礎(chǔ)理論,熟悉國際貿(mào)易政策、法律、規(guī)則和慣例,具備處理進出口業(yè)務(wù)、商情調(diào)研、經(jīng)濟項目談判等技能,懂得企業(yè)經(jīng)營、管理的復(fù)合型應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)學(xué)制四年,兼招文、理科考生,畢業(yè)生授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。

二、專業(yè)內(nèi)容

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟與貿(mào)易方面的基本理論和基本知識,受到貿(mào)易方法與技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決貿(mào)易問題的基本能力。畢業(yè)生可獲得以下幾方面的知識和能力:1.掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和現(xiàn)代國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本理論、基本知識;

2.掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的定性、定量分析方法;

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決貿(mào)易實際問題的基本能力;

4.熟悉我國有關(guān)國際經(jīng)濟與貿(mào)易的方針、政策和法規(guī),并了解國際經(jīng)濟與貿(mào)易的慣例和規(guī)則;

5.了解國際國內(nèi)市場的變化與發(fā)展動態(tài);

6.掌握現(xiàn)代化文獻檢索的手段及信息處理的基本方法;

7.具有一定的綜合能力和創(chuàng)新意識;具有良好的人文素養(yǎng)及較強的外語(要求通過國家6級)、計算機應(yīng)用能力;具有較好的職業(yè)適應(yīng)能力。

三、主要專業(yè)課程

本專業(yè)的主要課程有:微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、國際金融、國際經(jīng)營學(xué)、國際市場營銷、國際商法、國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)英語與函電、電子商務(wù)、國際結(jié)算、國際經(jīng)濟合作、國際商務(wù)談判、外貿(mào)運輸與保險、國際市場行情分析等。四、畢業(yè)生適應(yīng)工作范圍畢業(yè)生可在外經(jīng)、外貿(mào)或涉外業(yè)務(wù)的企業(yè),相關(guān)政府和事業(yè)單位從事國際商務(wù)領(lǐng)域經(jīng)濟分析、項目規(guī)劃、決策參謀、業(yè)務(wù)處理與管理等工作。