學生投票人數：96人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數：122人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數：90人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數：84人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學前教育本科專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，堅持科學的兒童觀，熱愛學前教育事業(yè)，掌握扎實的學前教育基本理論，具有終身學習能力、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和強烈的社會責任感以及開展學前教育活動的專業(yè)能力和專業(yè)技能，能在學前教育等機構從事保教工作的“樂幼愛教、保教融合、理論厚實、才藝兼?zhèn)?、善于?chuàng)新”的幼兒園教師。主要課程：人體解剖生理學、心理學概論、教育原理、教育統計與測量、學前教育原理、中外學前教育史、學前教育研究方法、學前兒童保育學、兒童發(fā)展、幼兒認知與學習、音樂技能、舞蹈技能、美術技能、手工與玩教具制作、幼兒園課程、幼兒園活動設計與指導、幼兒游戲活動組織與實施、學前兒童健康教育與活動指導、學前兒童社會教育與活動指導、學前兒童語言教育與活動指導、學前兒童科學教育與活動指導、學前兒童藝術教育與活動指導等。畢業(yè)去向：學前教育機構專業(yè)教師或管理人員；教育行政管理部門、各種幼兒教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事行政管理、兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓等工作；參加研究生考試繼續(xù)深造。
