學生投票人數(shù)：495人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 38% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：508人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：487人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：478人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 2% |
電氣工程及其自動化（本科）
本專業(yè)為廣東省特色專業(yè)，主要培養(yǎng)在電氣自動控制、過程控制、電工與電力電子技術(shù)、系統(tǒng)工程、自動化儀表與檢測技術(shù)和計算機應用技術(shù)等較寬領域內(nèi)的高級應用型工程技術(shù)人才。學生經(jīng)過系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)學習，能夠在上述領域掌握較寬厚的工程技術(shù)基礎知識、扎實的專業(yè)實踐技能和較強的創(chuàng)新意識，具備從事系統(tǒng)分析、設計與施工、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)等方面工作的實踐能力。學生畢業(yè)后可從事企事業(yè)單位的電氣工程、過程自動化、供配電與計算機應用等領域的系統(tǒng)設計、研究、技術(shù)開發(fā)與管理等工作。
電氣工程及其自動化專業(yè)（卓越班）
本專業(yè)為廣東省特色專業(yè)，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，從2010級開始試點，每屆一個班，2012級將在高考錄取時直接選拔學生組建試點班。試點班學生以工程素質(zhì)為培養(yǎng)主線，在4年的本科學習期間，采用“3+1”培養(yǎng)模式，即在?；纠碚撆c專業(yè)能力培養(yǎng)3年，下企業(yè)進行工程素質(zhì)及能力培養(yǎng)累計1年。
試點專業(yè)具有強弱電相結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、設備與系統(tǒng)相結(jié)合、計算機技術(shù)與控制技術(shù)、通信技術(shù)相結(jié)合的特點。主要培養(yǎng)在電氣自動控制、過程控制、電工與電力電子技術(shù)、系統(tǒng)工程、自動化儀表與檢測技術(shù)和計算機應用技術(shù)等較寬領域內(nèi)的高級應用型工程技術(shù)人才。學生經(jīng)過系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)學習，尤其在實踐創(chuàng)新能力方面加強培養(yǎng)，能夠在上述領域掌握較寬厚的工程技術(shù)基礎知識、扎實的專業(yè)實踐技能，具有突出的工程應用能力、較強的創(chuàng)新意識和較高綜合素質(zhì)，具備從事系統(tǒng)分析、設計與施工、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)等方面工作的實踐能力。學生畢業(yè)后可從事企事業(yè)單位的電氣工程、過程自動化、供配電與計算機應用等領域的系統(tǒng)設計、研究、技術(shù)開發(fā)與管理等工作，成為過程控制系統(tǒng)及電氣控制系統(tǒng)的高級應用型卓越工程師后備人才。
