發(fā)展歷史：麗水學院臨床醫(yī)學專業(yè)辦學歷史悠久，從1965年開始辦學，2010年起招收臨床醫(yī)學專業(yè)全日制?？茖W生，2014年成為浙江省臨床醫(yī)學專業(yè)?？贫ㄏ蛭信囵B(yǎng)單位。2018年開始招收臨床醫(yī)學專業(yè)全日制本科學生，同時開始承擔浙江省臨床醫(yī)學專業(yè)本科定向委托培養(yǎng)任務(wù)?，F(xiàn)有在校生672人,50多年來，本專業(yè)為浙江省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)輸送了醫(yī)學專業(yè)人才7000余名。
專業(yè)定位：臨床醫(yī)學專業(yè)面向基層，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、寬厚人文基礎(chǔ)、扎實理論知識、熟練臨床技能的高素質(zhì)應用型臨床醫(yī)學專業(yè)人才。本專業(yè)實行院校一體化管理機制，構(gòu)建形成“早臨床、多臨床、反復臨床”的遞進式臨床醫(yī)學教學體系，實現(xiàn)臨床與教學的緊密結(jié)合。依托附屬醫(yī)院豐富的臨床師資與案例資源，確保本專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。核心課程：系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、組織與胚胎學、生理學、生物化學、細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等。
教學條件：師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，教學經(jīng)驗豐富。現(xiàn)有醫(yī)學院專業(yè)教師11人，其中教授3人，副教授4人，博士5人；附屬醫(yī)院“雙師型”理論授課教師135名，其中高級職稱教師110名，臨床見習帶教老師114名，其中高級職稱教師51名。學校基礎(chǔ)醫(yī)學實驗分中心面積約4000平米，固定資產(chǎn)設(shè)備840余件，價值1000余萬；教學基地穩(wěn)定，擁有三級甲等綜合性附屬醫(yī)院1所，非直屬附屬醫(yī)院3家。附屬醫(yī)院臨床技能中心設(shè)施先進、齊全，設(shè)有多站式考試中心、PBL討論室、多媒體網(wǎng)絡(luò)示教室、心肺聽診與腹部觸診實訓室、外科基本技能實訓室、婦兒實訓室、模擬ICU、模擬病房、模擬手術(shù)室、內(nèi)鏡實訓室、急救技能實訓室、綜合技能實訓室等，完全可以滿足臨床醫(yī)學專業(yè)教學需要。
專業(yè)特色：強化醫(yī)學人文精神教育，突出職業(yè)素養(yǎng)，把醫(yī)學人文教育融入課程內(nèi)外，培養(yǎng)學生勇于擔當、關(guān)愛病人的精神，敬畏生命和理解疾苦的態(tài)度。課程設(shè)置突出“基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能”培養(yǎng),注重學生“臨床思維和臨床技能”培養(yǎng)，開展“早社區(qū)、早臨床、反復臨床”，通過5年有序遞進的臨床實踐，培養(yǎng)學生臨床思維和實際動手能力。加強學生疾病預防能力培養(yǎng)，結(jié)合浸入式社區(qū)實踐，樹立大健康理念，打造防治結(jié)合型的臨床醫(yī)學人才，以適應醫(yī)學模式由“以治療為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)人民滿意的健康“守門人”。成果成效：專業(yè)建設(shè)持續(xù)推進，2019年被評為麗水市重點建設(shè)專業(yè)。臨床醫(yī)學專業(yè)教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，臨床醫(yī)學專科畢業(yè)生參加2021年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，一次性通過率達84.85%，為全省通過率最高院校。2022年，我校臨床醫(yī)學專業(yè)學生在第十二屆浙江省大學生醫(yī)學技能大賽臨床醫(yī)學賽道中榮獲銀獎。
