學生投票人數(shù)：12人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 84% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：12人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：10人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 40% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：9人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 0% |
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有扎實的西班牙語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的西班牙語語言運用能力及富有創(chuàng)新精神的高素質的西班牙語師資、及各類實用型西班牙語人才。
二、專業(yè)基本要求
培養(yǎng)學生具有較扎實的西班牙語基礎知識，熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；全面地掌握西班牙語語言學，西班牙文化及人文的基礎知識；了解本學科發(fā)展的前沿態(tài)勢，具有獨立獲得知識，分析問題和解決問題的基本能力，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，具備一定的從事本專業(yè)的業(yè)務工作能力和適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本能力和素質。
三、課程設置
開設綜合西班牙語、閱讀口語、語法、寫作、漢西互譯（筆譯和口譯）、報刊閱讀、西語國家概況、西班牙文學。除課堂教學外，還開展豐富多采的課余外語活動，組織以外交、經(jīng)貿、對象國研究為主題的講座。
四、畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力
1．具有扎實的西班牙語語音、語法、詞匯等基礎知識，掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能及有關的語言基本理論和良好的知識結構。了解西班牙的社會、歷史、政治、經(jīng)濟、文化等方面的基本狀況。掌握本學科的發(fā)展方向和最新成果。還需要具有一定的科研能力、創(chuàng)新能力和應變能力。
2．具有熟練運用多種手段和方法獲取、解釋、評估、管理和利用信息的能力；具有綜合運用多種手段和方法提出、分析和解決問題，特別是創(chuàng)造性地解決問題的能力。
3．掌握一門第二外語即英語，能夠進行交際。
4．具有良好的知識結構，具有較強的適應社會的能力，具備合作、交流能力。能夠勝任基礎及職業(yè)教育的教學。
五、就業(yè)方向
西班牙語畢業(yè)生主要去向為外貿公司、外企、西語教師、翻譯、旅游社等。我國加入世界貿易組織之后，隨著與西語國家和地區(qū)在政治、經(jīng)濟、文化等各方面的交流與合作的進一步加強與密切(特別是以講西班牙語為主的南美洲國家），國內西語人才的需求量也與日俱增。但目前的現(xiàn)實情況是國內掌握西班牙語的人才稀缺，這勢必就為能夠學習并掌握西班牙語的人們提供了具有競爭優(yōu)勢的廣闊的就業(yè)和發(fā)展空間。
六、宣傳特色：80字
1．以扎實的基礎知識為教學目標，注重聽說技能的培養(yǎng)，以社會需求為導向，教學內容和課程設置注重實用性。
2．加強二外英語的教學，努力構建“西語+英語”的雙外語教學模式。
3．與西班牙拉斯帕爾馬斯大學合作，采取“2+2”的辦學模式，學生有機會去西班牙留學
