教育類，?？疲瑢W(xué)制三年。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握幼教事業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育基本規(guī)律，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童STEM創(chuàng)新教育、鋼琴、舞蹈、聲樂、蒙臺(tái)梭利教育理論與實(shí)踐、學(xué)前教育前沿等。
就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)、兒童活動(dòng)中心等單位從事教育教學(xué)、行政管理等工作。與日本廣島大學(xué)合作舉辦項(xiàng)目學(xué)前教育教育類，?？?，學(xué)制三年。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，富有社會(huì)責(zé)任感，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，掌握日本先進(jìn)學(xué)前教育知識(shí)及技能，了解殘疾兒童學(xué)前教育基本規(guī)律，具備殘疾兒童學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒心理與發(fā)育、幼兒園課程、樂理與視唱練耳、日本教育文化、殘疾兒童理解、殘疾兒童指導(dǎo)、特殊教育概論、特殊兒童早期干預(yù)等。
就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在各類幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)、兒童活動(dòng)中心、各級(jí)特殊教育學(xué)校、各類特殊教育機(jī)構(gòu)等單位從事普通和特殊兒童學(xué)前教學(xué)、康復(fù)和管理工作。
合作院校廣島大學(xué)位于日本廣島縣東廣島市，創(chuàng)立于1874年，1949年合并廣島地區(qū)7所國(guó)立大學(xué)及一所廣島市立大學(xué)成為新制大學(xué)。廣島大學(xué)是日本16所全學(xué)科大學(xué)院重點(diǎn)化大學(xué)之一，也是TOP20研究大學(xué)的重要成員。2014年，廣島大學(xué)被日本文部科學(xué)省評(píng)為超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃中的A類頂尖型大學(xué)，與舊帝國(guó)大學(xué)、早慶、東工大、醫(yī)科牙科大等名校并列。廣島大學(xué)擁有11個(gè)學(xué)部和11個(gè)研究科，其教育學(xué)實(shí)力極強(qiáng)，被公認(rèn)為該校的名牌專業(yè)之一。
培養(yǎng)模式本項(xiàng)目采取“3+0”模式，項(xiàng)目學(xué)生在長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)習(xí)3年，日本廣島大學(xué)提供部分優(yōu)秀課程、原版教材和師資力量。中日雙方根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，共同制訂人才培養(yǎng)方案。學(xué)生完成項(xiàng)目培養(yǎng)方案所規(guī)定學(xué)時(shí)、學(xué)分，達(dá)到長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)歷授予標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)長(zhǎng)春大學(xué)?？飘厴I(yè)證書。根據(jù)學(xué)生自愿原則，可以采取校際合作模式，到廣島大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。項(xiàng)目學(xué)生在長(zhǎng)春大學(xué)完成前2.5年的學(xué)習(xí)，符合選拔條件并滿足廣島大學(xué)日語要求且家庭能夠承擔(dān)出國(guó)學(xué)習(xí)費(fèi)用，可以到廣島大學(xué)研修半年。研修結(jié)束后，學(xué)生達(dá)到廣島大學(xué)要求并經(jīng)過考核，可以在廣島大學(xué)繼續(xù)修讀1年預(yù)科，參加研究生入學(xué)考試并合格后，可申請(qǐng)攻讀廣島大學(xué)碩士研究生。
