學(xué)生投票人數(shù)：35人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：35人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：34人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：34人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 8% |
電氣工程及其自動化專業(yè)(本科，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位)
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握電工電子技術(shù)、電氣自動化、電力系統(tǒng)自動化、控制理論等相關(guān)領(lǐng)域所需要的基本理論、應(yīng)用技術(shù)和自主學(xué)習(xí)能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具備一定的科學(xué)研究、系統(tǒng)維護與開發(fā)和組織管理的實際工作能力。培養(yǎng)過程注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)教育、注重學(xué)生的個性化發(fā)展、注重學(xué)生的實踐動手能力的全程化培養(yǎng)，使其在本專業(yè)領(lǐng)域具備“基礎(chǔ)扎實、專業(yè)過硬、創(chuàng)新實干、特色鮮明”的工程應(yīng)用型人才。
學(xué)生主修電路分析、數(shù)字邏輯電路、模擬電子電路、單片機原理與應(yīng)用、自動控制原理、電機與拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC技術(shù)、測試技術(shù)與傳感器、控制電機及其應(yīng)用、運動控制系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)、供配電技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)自動化、電力系統(tǒng)繼電保護等。采用大專業(yè)、小方向、模塊化、導(dǎo)師制的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)教育、注重學(xué)生的個性化發(fā)展、注重學(xué)生的實踐動手能力的全程化培養(yǎng)。
學(xué)生畢業(yè)后能在電氣自動化、電工電子、工業(yè)自動化、電力系統(tǒng)等領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、系統(tǒng)運行與維護等方面的工作，也可到相關(guān)的科研機構(gòu)和教育部門從事科研和教學(xué)工作。
