學(xué)生投票人數(shù)：262人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：267人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：259人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：257人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理念，具有良好的人文精神和素養(yǎng)，扎實的學(xué)科專業(yè)知識，突出的教師綜合技能，能從事語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、綜合實踐等多門課程教學(xué)的能力，并具備一定的教育管理和教育科研能力，綜合素質(zhì)較高的專門人才。同時本專業(yè)也為學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定了良好的基礎(chǔ)。
本專業(yè)課程設(shè)置特點:根據(jù)1+2+1培養(yǎng)模式設(shè)置，即第1年以通識教育課程為主，不分專業(yè)，第2、3年分專業(yè)方向，以學(xué)科方向課程為主，最后1年主要為實習(xí)實踐、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計。
主干課程：公共類必修課程：“兩課”、大學(xué)英語、大學(xué)數(shù)學(xué)、國學(xué)經(jīng)典導(dǎo)論、計算機、體育等教育類通識課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育研究方法與教師發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育統(tǒng)計學(xué)、教育科研方法、普通話、教師口語、教師禮儀、手工與教具制作、書法、音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)、舞蹈與形體、教師禮儀、班級與少先隊管理等。
小學(xué)教育（語文方向）主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、文學(xué)概論、兒童文學(xué)、外國文學(xué)、影視文學(xué)、基礎(chǔ)寫作、中國文化史、語文課程與教學(xué)論、小學(xué)閱讀與作文指導(dǎo)、語文教學(xué)技能培訓(xùn)、文學(xué)名著導(dǎo)讀、語言學(xué)概論、美術(shù)賞析與運用、文學(xué)名著導(dǎo)讀等。
小學(xué)教育（數(shù)學(xué)方向）主干課程：大學(xué)語文、Visual Basic程序設(shè)計、數(shù)學(xué)教育前沿研究、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率與數(shù)理統(tǒng)計、綜合實踐活動設(shè)計與指導(dǎo)、數(shù)學(xué)教育技能培訓(xùn)、初等數(shù)論與理論算術(shù)、數(shù)學(xué)常用軟件選講、數(shù)學(xué)史與思想方法、自然科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)、數(shù)學(xué)建模、多媒體課件制作、小學(xué)科學(xué)教材教法、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、小學(xué)教育案例及其寫作等。
小學(xué)教育（英語方向）主干課程：大學(xué)語文、綜合英語、英語聽力、英語閱讀、英語語音、英美文化、英語口語、英語課程與教學(xué)論、英語寫作、英漢翻譯、英語兒歌表演與活動設(shè)計、英語語言學(xué)、多媒體課件制作、小學(xué)教育案例及其寫作等。
就業(yè)去向：適合在中小學(xué)及各類培訓(xùn)機構(gòu)從事語文、數(shù)學(xué)、英語及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和教育管理工作，也可以在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)等從事文秘、行政管理、社區(qū)文化建設(shè)管理等工作。
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士就讀地點：十陵校區(qū)
