學(xué)生投票人數(shù)：587人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 31% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：588人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：579人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 34% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：572人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 6% |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本專業(yè)的學(xué)生入學(xué)經(jīng)過大一2個學(xué)期的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后，將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和志愿分師范和金融數(shù)學(xué)兩個方向培養(yǎng)。
（一）師范方向培養(yǎng)目標(biāo)：掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基本知識與基本方法，熟悉計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識與基本技能，具備在中小學(xué)或中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校從事數(shù)學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)教學(xué)能力的教師、教學(xué)管理和教學(xué)研究人員及其他教育工作者。主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、物理學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法、程序設(shè)計(jì)與算法語言、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、多媒體與CAI、數(shù)學(xué)教學(xué)論等。
（二）金融數(shù)學(xué)方向培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本知識，掌握數(shù)理統(tǒng)計(jì)等統(tǒng)計(jì)分析和經(jīng)濟(jì)預(yù)測的方法，能運(yùn)用數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識及計(jì)算機(jī)解決一些經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的實(shí)際問題，既能在經(jīng)濟(jì)與金融部門、企事業(yè)單位和管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、信息管理、經(jīng)濟(jì)定量分析，也能在高等院校和科研院所從事教學(xué)和科研工作的高級的應(yīng)用型人才。主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算方法、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用隨機(jī)過程、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)等。
注：為拓寬就業(yè)渠道，所有專業(yè)均增設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)等教師教育課程。畢業(yè)時(shí)學(xué)生可選擇到企業(yè)、事業(yè)單位就業(yè)，也可參加國家統(tǒng)一的教師資格證考試，申請教師資格，應(yīng)聘教師崗位。
