物理學專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握物理學專業(yè)知識，接受嚴格的物理實驗訓練和初步科學研究訓練，能夠運用數學、物理知識和使用計算機解決實際問題的物理教學、研究人員以及從事其他相關工作的專門人才。本專業(yè)設有物理教育、理論物理和電器工程三個專業(yè)方向，學生進校后可自由選擇。
層次：本科授予學位：理學學士
學制：四年專業(yè)類別：師范類
主要課程：高等數學、線性代數與概率論、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、普通物理實驗、近代物理實驗、電工學及實驗、熱力學與統(tǒng)計物理學、理論力學、電子技術及實驗、電動力學、（物理教育方向：物理學方法論、物理學史、高中物理專題研究等）、（理論物理方向：固體力學、數值計算方法、計算物理學、非線性動力學等）、（電器工程方向：工廠供電、自動控制原理、電器控制與PLC、光聲電轉化技術等）。
物理學專業(yè)（通用技術教育方向）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，初步掌握工農業(yè)設計、制造、生產以及日常生活、家政服務、汽車駕駛與保養(yǎng)等領域的技術技能，具有創(chuàng)造創(chuàng)新能力，具備良好情感態(tài)度與價值觀的高度綜合的技術應用型人才。畢業(yè)后大部分學生從事中學《通用技術》課程的教學或學校管理工作，也可從事工農業(yè)等領域的技術與設計工作。
層次：本科授予學位：理學學士
學制：四年專業(yè)類別：師范類
主要課程：PLC，傳感器原理及應用，微機原理，單片機原理及應用，機械設計與制造，工業(yè)設計基礎，金屬加工技術，簡易機器人制作技術，木器設計與加工技術，現代農業(yè)技術，計算機仿真技術以及相關課程的實驗、實訓與實習、大學物理及實驗，機械制圖，電工電子技術，autoCAD，通用技術課程教學論、教育學，心理學等。
