學(xué)生投票人數(shù)：18人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：18人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：17人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：16人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 6% |
（本科四年制）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)技能并具有良好的創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)，能在環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)工作，也夠在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)、研究工作，并逐步成為具備良好項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。優(yōu)勢(shì)特色：依托學(xué)校工科專業(yè)的背景和優(yōu)勢(shì)，在滿足于傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出“藝術(shù)與技術(shù)”的結(jié)合，發(fā)展藝術(shù)與建筑技術(shù)、照明技術(shù)、主材設(shè)計(jì)技術(shù)等多學(xué)科交叉融合，以突出“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色；與建筑學(xué)構(gòu)建建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的聯(lián)合培養(yǎng)課程體系；創(chuàng)建環(huán)境照明設(shè)計(jì)課程體系，培養(yǎng)高端環(huán)境照明設(shè)計(jì)人才，建立“中國(guó)（遼寧科技大學(xué)）照明產(chǎn)業(yè)學(xué)院”；具有國(guó)際化視野，開設(shè)《景觀設(shè)計(jì)（雙語(yǔ)）》課程，與10余所國(guó)外高校建立教學(xué)及科研資源共享平臺(tái)；構(gòu)建校企合作平臺(tái)，強(qiáng)化環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，全面提升本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)概論、工程制圖與識(shí)圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、構(gòu)成基礎(chǔ)、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、人機(jī)工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、材料與構(gòu)造、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、辦公空間設(shè)計(jì)、娛樂空間設(shè)計(jì)、建筑與光環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀與光環(huán)境設(shè)計(jì)、主材設(shè)計(jì)。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、主材設(shè)計(jì)及相關(guān)的教學(xué)與研究、開發(fā)與管理等工作。
