Q1：你將要成為什么樣的人才？（專業(yè)人才培養(yǎng)目標）眼視光醫(yī)學專業(yè)主要培養(yǎng)未來我國新型的與國際接軌的眼科與視光學醫(yī)生。畢業(yè)生獲得醫(yī)學學士學位，可通過報考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試獲取臨床醫(yī)師資格，成為臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師。Q2：你將要學習哪些內容？（專業(yè)的培養(yǎng)體系）主干課程包括人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學基礎、內科學、外科學、婦科學、兒科學、眼視光學理論和方法、眼視光應用光學、眼科學基礎、雙眼視覺學、角膜接觸鏡學、眼科學臨床、屈光手術學、低視力學、斜視弱視學等。以培養(yǎng)畢業(yè)生崗位勝任力為目標，我校的眼視光醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)體系包括以知識培養(yǎng)為目標的理論課程體系、以技能培養(yǎng)為目標的專業(yè)實踐課程體系、以素質培養(yǎng)為目標的綜合課程體系三個方面。以知識培養(yǎng)為目標的理論課程體系，課程體系由通識教育課程、學科基礎課程和專業(yè)課程三部分組成，做到了“三個打通”與“三個不斷線”，即通識教育課與同學制專業(yè)盡量打通，學科基礎課與相關學科（臨床醫(yī)學、眼科學、視光學）盡量打通，專業(yè)課與同類專業(yè)（臨床醫(yī)學、眼視光學）盡量打通；理論教學階段德育教育不斷線，外語教學不斷線，體育教學不斷線。以技能培養(yǎng)為目標的實踐課程體系，以臨床技能訓練為基礎，以眼科學和視光學技能訓練為重點，以“課程實驗、見習、實習、實訓、職業(yè)培訓”反復實踐為手段。學生在理論課程學習的同時，通過適量的實驗、課程見習來加深對知識的理解，實現(xiàn)對臨床技能和視光學技能的初步體驗；在實習階段，通過臨床實習具備各種臨床常見病、多發(fā)病的臨床診斷和處理能力；通過專業(yè)實訓、專業(yè)實習掌握眼科特殊檢查技能，能夠開展視功能評估和康復；另外，通過職業(yè)培訓熟練視覺矯治技能。以素質培養(yǎng)為目標的綜合課程體系，是人文課程、創(chuàng)新訓練和社團實踐“三位一體”的課程體系，注重學生思想道德和職業(yè)素質的培養(yǎng)。人文課程不僅包括教育部規(guī)定的“兩課”，還包括醫(yī)學史、醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法學等國外醫(yī)學生人文素質教育的核心課程。創(chuàng)新訓練活動包括大學生研究訓練計劃項目、創(chuàng)業(yè)教育、學科競賽訓練等，學生也可以根據(jù)興趣加入教師的科研項目進行系統(tǒng)的訓練。同時，我校設有學生社團組織“視光愛眼協(xié)會”，以專業(yè)服務為特色，已學生為主體，在專業(yè)老師的指導下利用專業(yè)知識和技能廣泛開展社會實踐活動，是培養(yǎng)學生團隊精神的有效途徑。學生還可以參加醫(yī)學院（附屬醫(yī)院）組織的各種“防盲治盲”公益活動，經(jīng)受職業(yè)道德和專業(yè)技術的雙重培訓。Q4：你為什么要報眼視光醫(yī)學專業(yè)？（專業(yè)的發(fā)展前景與人才需求狀況）社會的發(fā)展和信息化時代的到來，使得人們對視覺質量的要求越來越高，對眼保健越來越重視。近年來，我國眼科的疾病譜已發(fā)生了明顯的變化，更多的病人同時患有眼科和視光學疾病，且患病率已居世界首位。我國政府高度重視防盲治盲工作，開展了多種防盲治盲項目。社會的發(fā)展需要大批優(yōu)秀的眼視光醫(yī)師，以保護人們的視覺健康為主要任務，不僅掌握眼科臨床知識和技能，也同時掌握復雜而專業(yè)的視光知識及視光疾病的診治，在完成眼科基本疾病的檢查診療工作同時，能通過配鏡處方、視功能訓練、光學及藥物等方法來診斷、治療和預防相關視光學疾病，全面提高人們的視覺質量。國內的眼視光醫(yī)師的極度缺乏，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的眼視光醫(yī)師具有巨大的社會需求。眼視光醫(yī)學專業(yè)作為國家特設控制專業(yè)，長期以來國內僅有1所醫(yī)學院校設立，人才培養(yǎng)遠遠不能滿足社會的需要。開辦眼視光醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)眼視光醫(yī)師已成為社會和高等醫(yī)學院校的共識。自2012年該專業(yè)列入教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄》（2012版）以來，國內醫(yī)學院校紛紛爭相申報，一直未獲批準。2016年申報眼視光醫(yī)學專業(yè)的院校高達11家，教育部僅批復了4家，我校是其中之一。眼視光醫(yī)學專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。Q5：你為什么選擇我校眼視光醫(yī)學專業(yè)？（專業(yè)的優(yōu)勢與特色）我校是國內較早、山東省率先開展眼視光學高等教育的學術機構，具有12年眼視光本科教育的實踐基礎。學校設有國內唯一的眼科與視光醫(yī)學院，有眼視光醫(yī)學、眼視光學、中西醫(yī)臨床（眼視光方向）三個本科專業(yè)，是我國眼視光高級專業(yè)人才的重要培養(yǎng)基地。眼科與視光醫(yī)學院與山東中醫(yī)藥大學附屬眼科醫(yī)院、山東中醫(yī)藥大學眼科研究所實行三位一體的管理體制。學院教學條件優(yōu)越，是全國中西醫(yī)結合學會眼科分會主任委員單位、中華醫(yī)學會眼科分會常委單位，也是山東省醫(yī)學會眼科學分會、山東省中西醫(yī)結合學會眼科分會、山東省醫(yī)師協(xié)會眼科醫(yī)師分會主任委員單位，以及山東省防盲辦公室、山東省青少年視力低下防治中心掛靠單位，擁有山東省泰山學者崗位特聘教授崗位、國家級首批臨床重點專科、國家級重點學科、國家級視覺三級實驗室，以及山東省重點學科、山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點學科、山東省重點實驗室、山東省高校強化建設重點實驗室，是一所集醫(yī)療、教學、科研、保健、預防、培訓等為一體的綜合性眼科基地。眼視光醫(yī)學專業(yè)擁有知識結構高、解決臨床疑難復雜問題能力強、科研水平突出、在國內眼科界具有較高影響的“雙師型”專業(yè)教師團隊。現(xiàn)有專業(yè)教師64人，副高以上21人，博（碩）士研究生導師7人，100%具有碩士以上學位。學科帶頭人在國內眼內外眼科與視光學界具有較高的知名度和影響力。承擔各級各類科研項目60余項，其中國家科技部重大科研項目、科技支撐計劃項目、國家自然科學基金項目、國家“973”子項目、國家衛(wèi)生部行業(yè)科研重大專項等國家級項目12項，山東省科技攻關計劃項目、山東省自然科學基金項目等省級科研項目18項，在SCI收錄期刊及國家級核心刊物上發(fā)表學術論文260多篇，獲山東省科技進步一等獎等省部局級科技成果獎勵26項次。本專業(yè)還設有“視光之星”優(yōu)秀本科生獎學金，用以獎勵有志于眼視光事業(yè)的優(yōu)秀學生。Q5：眼視光醫(yī)學專業(yè)與眼視光學專業(yè)有什么不同？眼視光醫(yī)學專業(yè)（Optometric Medicine &Ophthalmology ）學制五年，歸屬臨床醫(yī)學類教育，畢業(yè)生獲得醫(yī)學學士學位。畢業(yè)生可報考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，通過者可取得臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，成為臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師（Optometric Medicine Doctor,OMD），擁有處方權和手術權，以眼視光醫(yī)師的角色服務眼睛健康醫(yī)療領域。眼視光學專業(yè)（OptometryTechnology with Degree）學制四年，歸屬醫(yī)學技術類教育，畢業(yè)生獲得理學學士學位。畢業(yè)生成為眼視光技師（Optometric technologist），在基礎眼保健領域承擔視覺矯正與康復工作。咨詢電話：0531-82432074；13869102886聯(lián)系人：唐紅迎
