學生投票人數(shù)：62人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：63人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：58人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：56人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 14% |
教育技術學
1.專業(yè)簡介
教育技術學領域主要包含學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、應用、管理和評價等方面的理論和實踐，尤其是對現(xiàn)代信息技術和數(shù)字化信息資源的設計、開發(fā)和應用。教育技術學作為技術層面的教育學科，融教育思想、傳播理念和當代信息科技于一體，立足時代發(fā)展前沿，密切結合科技進步，注重以多媒體計算機和網(wǎng)絡技術為代表的當代信息技術的教育應用和開發(fā)，具有廣泛的社會適應性和深厚的發(fā)展?jié)摿?。教育技術學為師范類專業(yè)，授予理學學士學位，有碩士學位授予權。2.培養(yǎng)目標
通過大學階段的系統(tǒng)學習，學生能掌握數(shù)字化媒體設計與開發(fā)技能、電視節(jié)目制作與編導技能、計算機與網(wǎng)絡教育應用技能、信息技術設備的應用與維護技能，具有較強的教學設計和信息技術應用與研究的能力，具備較高的信息素養(yǎng)和較強的信息化教學技能。教育技術學專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術，能對信息化教育環(huán)境下教學過程和教學資源進行設計、開發(fā)、運用、管理和評價的高級專門人才。3．主干課程
教育技術學、教學系統(tǒng)設計、學習心理學、教育傳播學、教育技術研究方法、信息技術教育研究、計算機與網(wǎng)絡教育應用、多媒體技術、微機原理、高級語言程序設計、可視化程序設計、平面圖像處理、三維動畫設計、計算機網(wǎng)絡技術、遠距離教育、攝影技藝、電視系統(tǒng)原理與應用、攝錄像技術、電視節(jié)目制作等。4．就業(yè)方向
中等學校的信息技術課程教師；企事業(yè)單位及培訓機構進行人才培訓的教學設計師；各類學校、各級電教館、教育行政部門及相關單位的電視工程技術人員，數(shù)字化信息資源的設計與開發(fā)人員；電視臺電視節(jié)目編導及制作的技術人員。
