軟件工程培養(yǎng)目標本專業(yè)以軟件行業(yè)人才需求為導向，培養(yǎng)熟練掌握軟件開發(fā)知識和技能，具有較強的調研、分析、設計、維護和評價應用軟件系統(tǒng)等方面的工程實踐能力；受到良好的工程訓練，熟悉軟件質量控制與軟件項目管理流程；具有較強的團隊意識、溝通意識、責任意識和自律意識的高級應用型軟件技術人才。主干課程算法與數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)、軟件需求分析、軟件設計與體系結構、軟件質量保證與測試、軟件項目管理等。專業(yè)特色本專業(yè)是江蘇高校品牌專業(yè)建設工程一期項目。與中科院軟件所合作培養(yǎng)操作系統(tǒng)軟件人才、與中軟國際合作培養(yǎng)企業(yè)級Web應用軟件人才、與青軟等企業(yè)合作培養(yǎng)移動互聯(lián)應用軟件人才，將與中國惠普開展高端軟件測試人才培養(yǎng)。構建了與企業(yè)需求和主流技術對接的開放性、模塊化的課程體系和“產(chǎn)學三級驅動”實踐教育培養(yǎng)體系；擁有校內(nèi)專業(yè)實驗室、校企共建的校內(nèi)實踐與創(chuàng)新中心，校外企業(yè)培養(yǎng)基地共建的“三位一體”校內(nèi)外實踐教育平臺，生均實驗設備超萬元；具有國際合作辦學的先進理念和豐富的教學經(jīng)驗。在校期間，學生通過專利申請、學科競賽、參與教師科研等形式充分提高了自身的實踐能力。就業(yè)去向可面向軟件服務外包業(yè)，主要在“長三角”軟件與服務外包產(chǎn)業(yè)從事軟件開發(fā)與設計、編碼、測試等工作；或是面向嵌入式應用，主要從事數(shù)字設備、通信設備、消費電子設備等領域內(nèi)的嵌入式系統(tǒng)設計、開發(fā)、測試等工作。軟件工程（嵌入式培養(yǎng)）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握軟件工程基礎知識、理論、方法和技能，且有一定的工程實踐能力；能夠針對軟件工程領域復雜工程問題進行分析與建模，選擇與使用恰當?shù)募夹g、工具及資源，并設計、實現(xiàn)合理的解決方案；熟悉軟件質量控制與軟件項目管理流程、具有對應用軟件系統(tǒng)進行測試和維護的能力；能夠正確評價軟件工程項目對社會、環(huán)境、健康、安全、法律及文化等方面的影響的中高級應用型軟件技術人才。主干課程離散結構、算法與數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)、軟件設計與體系結構、軟件質量保證與測試、軟件需求分析、軟件項目管理等。專業(yè)特色本專業(yè)聯(lián)合中軟國際、青軟實訓等軟件大中型企業(yè)和省級服務外包人才培養(yǎng)基地開展人才培養(yǎng)目的的制定，理論教學的探討，實踐教學的實施，提升學生學習質量和就業(yè)質量，軟件工程專業(yè)嵌入式培養(yǎng)方向的教學內(nèi)容由校企聯(lián)合制定，其內(nèi)容緊跟軟件市場需求，培養(yǎng)過程設計遵循ITSS標準，培養(yǎng)效果由企業(yè)實習、實訓進行檢驗，讓教學內(nèi)容符合企業(yè)需求。由學校和合作企業(yè)共同培養(yǎng)。加強“實習+實訓+畢業(yè)設計”三位一體專項訓練，通過專項能力訓練、校企就業(yè)平臺建設，使學生在企業(yè)用得上、留得下，讓每個學生的就業(yè)得到保障。就業(yè)去向可在兩個方面實現(xiàn)就業(yè)：一、合作企業(yè)推薦：對于滿足就業(yè)推薦條件的學生，將向自己的戰(zhàn)略合作單位和行業(yè)合作伙伴進行工作推薦。二、自主擇業(yè)：主要在“長三角”區(qū)域的軟件與信息服務外包產(chǎn)業(yè)從事軟件分析、調研、設計、編碼、測試、維護等工作。
