培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以培養(yǎng)面向智能控制和自動化研發(fā)、生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，具有扎實(shí)工程理論和工程實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高級應(yīng)用型人才為目標(biāo)。主干課程自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、檢測技術(shù)與自動化裝置、電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)建模與仿真、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子CAD技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、機(jī)器人編程與操作、運(yùn)動控制系統(tǒng)、過程控制等。專業(yè)特色本專業(yè)現(xiàn)為江蘇省重點(diǎn)專業(yè)類專業(yè)，控制科學(xué)與工程一級學(xué)科為江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，教師團(tuán)隊(duì)為南京市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。著名控制理論與控制工程專家、中國科學(xué)院院士吳宏鑫為自動化專業(yè)榮譽(yù)教授。本專業(yè)教師高級職稱達(dá)40%，擁有博士學(xué)位達(dá)88%。專業(yè)堅(jiān)持產(chǎn)教融合、科教融合、賽教融合的人才培養(yǎng)模式，突出人才培養(yǎng)的“應(yīng)用型”特色。就業(yè)去向可在自動化產(chǎn)品生產(chǎn)、智能制造等企業(yè)工作，近年來考取研究生率均超過15%，2018年自動化專業(yè)考取研究生比率達(dá)28%。
