學生投票人數(shù)：41人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 31% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 29% |
學生投票人數(shù)：44人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 18% |
| 一星 | 33% |
學生投票人數(shù)：41人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 24% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 19% |
| 一星 | 31% |
學生投票人數(shù)：40人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 2% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 22% |
| 一星 | 47% |
公共事業(yè)管理（教育管理方向）專業(yè)（學制四年授予教育學或管理學學士學位）培養(yǎng)目標：本專業(yè)德、智、體、美等全面發(fā)展的具備現(xiàn)代管理理論、教育科學理論、教育管理技術和方法的知識及實踐能力的，能在各級各類管理部門從事管理、教學、科研的高級專門人才。
專業(yè)特色：學生主要學習現(xiàn)代管理學和教育科學的基本理論，受到管理方法、管理人員基本素養(yǎng)和基本能力的培養(yǎng)和訓練，具備在公共事業(yè)單位從事管理工作和教學工作的能力。
主要課程：管理學原理、管理心理學、人力資源開發(fā)與管理、學校管理學、教育政策研究的理論與方法、教育法概論、管理經(jīng)濟學、管理定量分析、公共關系、管理信息系統(tǒng)、管理文秘、教育學、教育哲學、教育統(tǒng)計與測量。
就業(yè)前景：學生畢業(yè)后可在大中學校、科研院所、政府機關從事教育、教學、科研和行政管理工作。
