培養(yǎng)目標：物聯(lián)網工程專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，扎實的工科基礎，能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網基礎理論知識和物聯(lián)網工程設計方法，具備從事物聯(lián)網相關領域的科研、設計、開發(fā)、管理與維護工作的“創(chuàng)新型”和“開發(fā)型”的高級工程技術人才。物聯(lián)網工程專業(yè)培養(yǎng)的特點是：“結合海南省對物聯(lián)網領域的特殊需求，培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網專業(yè)知識的高級工程技術人才”。結合海南當?shù)靥厣皩I(yè)自身特點，本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標具體定位是：培養(yǎng)基礎知識扎實、創(chuàng)新思維活躍、綜合素質全面的物聯(lián)網人才。通過走訪本地企業(yè)、對海南當?shù)氐纳鐣枨筮M行深入調研、邀請專家進行訪談及專題會議等形式的專業(yè)定位調研，確定本專業(yè)面向職業(yè)崗位定位為：①工業(yè)監(jiān)測物聯(lián)網：依托海南石化產業(yè)等高危行業(yè)為背景；②海洋通信，水下物聯(lián)網；③智慧醫(yī)療及智能社會公共事業(yè)：依托海南醫(yī)療旅游養(yǎng)老背景；④物聯(lián)網大數(shù)據(jù)處理與人工智能。辦學實力：海南師范大學信息科學技術學院物聯(lián)網工程專業(yè)是海南省最早招收物聯(lián)網本科專業(yè)的單位之一，于2015年開辦招生至今已有四屆共7個行政班，有290名學生，目前尚無畢業(yè)生；專業(yè)現(xiàn)有一支實力雄厚的教師隊伍，專職教師12人，其中高級職稱7人，占比70%，碩士生導師3人，具有博士學位4人，碩士學位6人，研究生及以上學歷占比83%；專業(yè)擁有物聯(lián)網技術實驗室、物聯(lián)網工程綜合實訓實驗室、網絡工程實驗室，可為學生提供物聯(lián)網專業(yè)的嵌入式開發(fā)、傳感器組網、RFID應用及物聯(lián)網工程等實驗和實訓環(huán)境。近3年，物聯(lián)網工程專業(yè)共承擔了13項國家及省部級課題，總經費147萬元，人均課題1.3項，人均經費14.7萬元，其中國家自然科學基金4項（2項結題，2項在研）、海南省自然科學基金6項，海南省教改項目3項；發(fā)表學術論文共28篇，人均2.8篇，其中SCI檢索論文10篇、EI檢索論文7篇、北大核心期刊論文4篇、其他論文7篇；出版教材4部、出版學術專著4部；獲得各項獎勵13項，包括國家級優(yōu)秀指導教師2項、省市級科技進步獎等11項；各項學生比賽獲獎13項，包括國家級5項，省級7項，校級1項。物聯(lián)網工程專業(yè)還積極組織各種專業(yè)活動，為本專業(yè)學生提供多方位發(fā)展空間，使得學生可以拓寬眼界，對專業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展有更清晰的認識。專業(yè)積極開展各方面的對外交流活動，目前已與多家物聯(lián)網企業(yè)及開設了物聯(lián)網相關專業(yè)的高校開展了專業(yè)學科建設及學術研討等交流活動，并與2家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了3個校外實踐教學基地。專業(yè)優(yōu)勢：物聯(lián)網工程專業(yè)的優(yōu)勢體現(xiàn)在“結合海南省對物聯(lián)網領域的特殊需求，培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網專業(yè)知識的高級工程技術人才”。通過學習與實踐，使學生掌握物聯(lián)網系統(tǒng)及其裝置研發(fā)、設計、制造、運行與管理的能力；具備較強的創(chuàng)新意識和從事物聯(lián)網領域科學研究的基本能力；具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。主修課程：物聯(lián)網工程專業(yè)的課程體系由核心課程和選修課程組成，核心課程覆蓋專業(yè)知識體系中的全部核心單元及部分選修知識單元，并選擇了一些反映本學科前沿和海南省特色的內容充實到相關課程中。根據(jù)我國普通高校學制、學時規(guī)定及物聯(lián)網工程專業(yè)本科教學的知識單元分布，我們選取其中部分知識單元，組成13門專業(yè)核心課程（必修），13門專業(yè)拓展課程（選修）和8門學科基礎課。就業(yè)方向：本專業(yè)就業(yè)渠道寬，主要從事工作將涉及智能農業(yè)、智慧旅游、智能交通、智能電力、智能建筑、智能醫(yī)療，也可在政府部門、事業(yè)單位從事環(huán)境保護、公共安全等工作。讀研方面，畢業(yè)生可考取本院一級學術碩士點“網絡空間安全”中的物聯(lián)網安全相關方向，另外也可攻讀通信工程、網絡工程、人工智能、自動化等方向的研究生。
