學生投票人數(shù)：45人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：44人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：42人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：38人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 7% |
水產(chǎn)養(yǎng)殖學（學制四年）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具備水產(chǎn)動、植物增養(yǎng)殖、病害防治、營養(yǎng)與飼料、漁業(yè)水環(huán)境科學與技術方面的基本理論、基本技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖科研、教育、生產(chǎn)和管理部門從事科學研究、教學、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質創(chuàng)新型應用技術人才和創(chuàng)新型拔尖人才。培養(yǎng)要求：培養(yǎng)學生具有堅實的現(xiàn)代生物科學和水域環(huán)境科學的基礎理論知識，，掌握水產(chǎn)經(jīng)濟動植物養(yǎng)殖，水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、水產(chǎn)動物遺傳育種、苗種生產(chǎn)、疾病防治、漁業(yè)經(jīng)濟和管理等基本理論知識和基本技能；具有從事水產(chǎn)動物飼料，水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)經(jīng)濟動物病害防治及相關專業(yè)的生產(chǎn)、管理、教學和研究開發(fā)能力的高級水產(chǎn)科學技術人才。主要課程：動物學、魚類學、水產(chǎn)動物生理學、水生生物學、養(yǎng)殖水環(huán)境化學、遺傳學、魚類增養(yǎng)殖學、蝦蟹類增養(yǎng)殖學、特種水產(chǎn)動物養(yǎng)殖學、魚類育種學、生物餌料培養(yǎng)學、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學、水產(chǎn)動物疾病學、水生經(jīng)濟植物栽培學。專業(yè)優(yōu)勢：（1）本校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)依托東北區(qū)域的優(yōu)勢，定位于成為立足遼寧，服務東北，面向全國的一流水平的重點針對水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)高級專門人才的培養(yǎng)基地。在專業(yè)設置上，緊密結合地方經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的需求；教學內(nèi)容、教學計劃、課程設置按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標，注重實踐能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的人才更具有專業(yè)性、實用性、技能性。（2）結合沈陽農(nóng)業(yè)大學的特點及優(yōu)勢，本專業(yè)培養(yǎng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)人才重點服務于我國水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，解決水產(chǎn)養(yǎng)殖領域的水產(chǎn)動物養(yǎng)殖、苗種繁育、水產(chǎn)動物營養(yǎng)飼料、水產(chǎn)病害防治等問題。借助盤錦、遼中、新民、校內(nèi)實習基地等實踐教學基地，產(chǎn)學研結合，形成以河蟹遺傳育種、淡水健康養(yǎng)殖為特色，海水養(yǎng)殖為輔的水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)高級專門人才的培養(yǎng)基地。就業(yè)方向：在各級漁業(yè)局、海洋局、動植物檢驗檢疫局等相關政府部門從事漁政管理、資源監(jiān)察、檢驗檢疫等工作；在水產(chǎn)科研院所、高校、技術推廣站、水庫湖泊等事業(yè)單位從事科研、教學、技術服務等工作；在國內(nèi)外水產(chǎn)養(yǎng)殖、飼料加工、漁藥企業(yè)從事生產(chǎn)管理、技術研發(fā)、水產(chǎn)貿(mào)易等工作；自主創(chuàng)辦水產(chǎn)養(yǎng)殖、技術服務企業(yè)等。也可以繼續(xù)攻讀水產(chǎn)養(yǎng)殖學、水生生物學、海洋生物學及其它相關學科的碩士學位。
