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專業(yè)介紹現(xiàn)狀（含教學內容、教材建設、教學條件、主要課程運用的教學方法與教學手段、教學效果等方面）：物理學專業(yè)創(chuàng)建于1964年，2000年經(jīng)河北省教育廳和教育部批準新建物理學本科專業(yè)，同年開始招收學生。經(jīng)過多年努力，已經(jīng)發(fā)展成為師資力量雄厚、實驗設備齊全、管理水平較高的本科物理專業(yè)。物理專業(yè)基礎課為：高等數(shù)學、熱學、光學、電工學、電子線路、數(shù)理方法。主干課為：力學、電磁學、原子物理、普物實驗、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、固體物理、物理教學法。物理學專業(yè)現(xiàn)有專任教師22人，其中教授3人，副教授10人，高級職稱占59%；講師8人，實驗師1人，中級職稱占41%。專任教師中博士后1人，碩士10人，國內訪問學者10人。教師隊伍的結構逐步趨于合理、規(guī)范，整體素質有較大提高，高級職務教師占專任教師總數(shù)比例的59%以上；具有碩士研究生畢業(yè)以上學歷教師占專任教師的比例接近60%。物理系現(xiàn)9個實驗室、1個微機室、1個實踐基地，實驗室總面積8000m2。目前物理專業(yè)的實驗儀器基本上都能利用到實驗教學和教師的科研工作。實驗開出率達100%。2001年學院投入?？罱ㄔO近代物理實驗室，使物理系大型精密儀器的數(shù)量增加較快。隨著近幾年學院的專項經(jīng)費的投入，物理專業(yè)的儀器逐步更新。物理專業(yè)現(xiàn)已經(jīng)建立比較穩(wěn)定的實習基地6個，能滿足物理學專業(yè)全部本科學生的教育實習?，F(xiàn)代教學手段：物理專業(yè)的課堂教學，有部分課程開始使用多媒體教學：計算機應用基礎、高級語言、理論力學、電子線路、教學法實驗、物理學史、微機組裝與維修等。使用多媒體教學的課程基本上達到15%。教師能使用商品軟件或自己設計電子教案進行教學。合并升本前物理專業(yè)已經(jīng)購置了普通物理、電子線路等課程的習題庫，對本科專業(yè)一方面參考?？频牧曨}庫，一方面首先建立本科課程的試卷庫，條件成熟后建立計算機試題庫。為了彌補物理本科課程沒有試題庫的不足，要求課程組把好出題、審查、評卷等各個環(huán)節(jié)，基本作到教考分離。教材建設按照物理專業(yè)的發(fā)展，物理系制定了教材建設發(fā)展規(guī)劃，并積極實施。2000級和2004級本科主干科9門，其中7門課的教材獲國家科技進步獎或國家教委一、二等獎，占77.7%。由于各院校實驗儀器的差異，根據(jù)物理專業(yè)的實際情況，編寫物理實驗的補充講義。部分實驗和兄弟院校合編實驗講義。部分學科如原子物理、光學、電子線路自編了輔導資料（內部使用），自編講義和輔導材料所占的比例在10%左右。圖書資料經(jīng)過多年的積累和近幾年學院圖書資料經(jīng)費的專項投入的增加，學院圖書館物理專業(yè)藏書21394冊、資料室物理類藏書4600冊，其中大型工具書163冊，合計26168冊，生均61.7冊。圖書館訂物理專業(yè)期刊30種，資料室物理類專業(yè)期刊26種。教風：物理專業(yè)有著優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和較強的科研能力，教師的嚴謹?shù)膶W術風氣和敬業(yè)精神時刻影響著學生，創(chuàng)造了很好的校園學術環(huán)境和文化氛圍。非常注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，打破了傳統(tǒng)上力、熱、光、電的基礎結構，強調物理知識的遷移與綜合，構建了以傳授知識為基礎、以提高科學素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心、計算機輔助教學手段與物理實驗操作有機融合的新的教學體系。任課教師都認真地履行了各自的崗位職責，治學嚴謹，以極大的熱情投入到教學科研中去，他們的一言一行都時刻影響著身邊的學生。每位教師都把為人師表、教書育人做為自己天職。教師們的精神得到了學生們的肯定，取得了很好的教學效果。學風：物理專業(yè)非常注意培養(yǎng)學生的學習習慣和學習方法，新生入學，請專業(yè)課教師和高年級學生交流學習方法。系里每學期召開學生座談會，了解學生的學習生活情況，及時解決問題。經(jīng)過努力2000年級以來的本科學生至今沒有出現(xiàn)考場作弊現(xiàn)象。目前我系本科專業(yè)的學生勤奮好學，認真遵守校規(guī)校紀，沒有一名違紀受處分的學生。升學就業(yè)：近三年年考研率逐年增加，2007年考研率達30%，有1名同學提前一年畢業(yè)并考取中科院碩士研究生。物理學專業(yè)近三年本科就業(yè)率一直保持80%以上。