學(xué)生投票人數(shù)：87人
| 綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 37% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：90人
| 辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 16% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 49% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：85人
| 教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 15% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 52% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：78人
| 就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 17% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 17% |
| 一星 | 11% |
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)貫徹我?！懊嫦蚵毥?，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念。學(xué)生經(jīng)過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，具有較高的政治理論水平，樹(shù)立辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀。熱愛(ài)兒童，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和特色技能，具有從事學(xué)前教育教學(xué)與實(shí)踐、研究和管理工作的能力。具有團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神、良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美意識(shí)和過(guò)硬的心理素質(zhì)等。
主干課程：（1）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：教育概論、普通心理學(xué)、中外教育史、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)等；（2）專(zhuān)業(yè)課（必修）：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前游戲論、幼兒園課程概論、幼兒園組織與管理等；（3）專(zhuān)業(yè)課（選修）：學(xué)前比較教育學(xué)、幼兒教育政策法規(guī)、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家庭與社區(qū)教育、幼兒園班級(jí)管理、教育診斷與幼兒心理健康指導(dǎo)、兒童文學(xué)、特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)等（4）專(zhuān)業(yè)技能課：美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、琴法、心理實(shí)驗(yàn)等。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
專(zhuān)業(yè)特色：（1）人才培養(yǎng)中注重理論、能力、素質(zhì)一體化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；（2）實(shí)踐教學(xué)將教育見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)一體化，促進(jìn)職業(yè)能力形成；（3）課程教學(xué)中，教、學(xué)、做一體化，以特色的職業(yè)能力促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。
就業(yè)方向：（1）重點(diǎn)幼兒園的骨干教師和管理人才；（2）中職學(xué)幼兒教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程教師；（3）各類(lèi)幼、早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)、管理和研究人員；（4）少年宮和社區(qū)服務(wù)部門(mén)的工作人員（5）從事學(xué)前兒童教育以及相關(guān)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的技術(shù)人員；（6）為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)的生源。
