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計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：工學(xué)學(xué)士什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）專業(yè)？計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）專業(yè)是四年制本科專業(yè)。從1998年開辦至今，建立并不斷優(yōu)化完善了“信息科技與師范教育深度融合”的人才培養(yǎng)體系，著力為首都基礎(chǔ)教育培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、師德情操高尚，專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)融通，執(zhí)教功底扎實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新突顯，勤學(xué)善思敏行、自覺持續(xù)發(fā)展，能勝任信息科技課堂教學(xué)、科技競賽指導(dǎo)、智慧校園建設(shè)等工作的高素質(zhì)信息科技教師。本專業(yè)的研究對(duì)象是什么？該專業(yè)研究信息科技與師范教育的深度融合，著力為北京市中小學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)的信息科技教師。本專業(yè)的主要課程有哪些？高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)思維與實(shí)踐；創(chuàng)意編程實(shí)踐、c 語言程序設(shè)計(jì)、APP 軟件設(shè)計(jì)開發(fā)、三維教育軟件設(shè)計(jì)制作、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)、電子技術(shù)及應(yīng)用、科技競賽編程、人工智能；教育心理學(xué)、教育學(xué)、課程與教學(xué)論、基礎(chǔ)教育課程改革、教學(xué)媒體理論與應(yīng)用、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)等。我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？（1）師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚。本專業(yè)的教師學(xué)歷層次高、年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理，近50%的教師有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷；多名教師被評(píng)為國家級(jí)和市級(jí)大賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師、北京聯(lián)合大學(xué)優(yōu)秀教師，多名教師獲得北京聯(lián)合大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、北京聯(lián)合大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)。（2）優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源豐富。本專業(yè)已建設(shè)雙語教學(xué)示范課程、精品視頻公開課、專業(yè)核心課、特色應(yīng)用型課程、教學(xué)創(chuàng)新課程、中國大學(xué)MOOC課程等多門優(yōu)質(zhì)課程，編寫出版國家級(jí)規(guī)劃教材多部，多個(gè)微課和多媒體課件在國家級(jí)和市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。（3）信息科技實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)。本專業(yè)重視學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠利用信息科技創(chuàng)造性地解決問題，發(fā)展信息素養(yǎng)、提升數(shù)字化勝任力。近三年，學(xué)生在全國大學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)中榮獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)多項(xiàng)；在華北五省計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽中獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能勝任中小學(xué)信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課和數(shù)學(xué)等課程的教學(xué)工作，擔(dān)任青少年編程、青少年人工智能、青少年創(chuàng)客、青少年機(jī)器人等課外科技競賽的指導(dǎo)工作，以及中小學(xué)智慧校園建設(shè)工作；還能繼續(xù)攻讀國內(nèi)外高校的碩士研究生。本專業(yè)人才在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中發(fā)揮哪些作用？本專業(yè)培養(yǎng)的人才不僅具有較強(qiáng)的數(shù)字化勝任力、較高的信息科技實(shí)踐創(chuàng)新能力，而且擁有教師情懷，熱愛教育事業(yè)，掌握先進(jìn)的教育理念和方法，對(duì)促進(jìn)北京市中小學(xué)信息技術(shù)教育的改革與發(fā)展、智慧校園建設(shè)、以及提升北京市中小學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力以及信息社會(huì)責(zé)任等方面將發(fā)揮積極的作用。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：工學(xué)學(xué)士什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)？在信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)滲透到各行各業(yè)，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開計(jì)算機(jī)。人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、無人駕駛和區(qū)塊鏈這些代表當(dāng)今世界潮流的熱門領(lǐng)域，以及無所不在的手機(jī)APP，都離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了新的階段。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是對(duì)描述和變換信息的算法過程進(jìn)行的研究和應(yīng)用，包括從算法研究到根據(jù)硬件和軟件解決各種各樣的實(shí)際問題。簡言之，不但包括從總體上對(duì)算法和信息處理過程進(jìn)行的理論研究，也包括滿足給定規(guī)格要求的軟硬件設(shè)計(jì)。本專業(yè)的研究對(duì)象是什么？計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究對(duì)象主要分為計(jì)算機(jī)硬件和軟件。計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各種物理裝置、設(shè)備的總稱，包括智能手機(jī)。軟件就是運(yùn)行在硬件之上的程序，包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)以及各種各樣的應(yīng)用軟件。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)作為一個(gè)全球最大的本科專業(yè)，可以具體分為以下幾個(gè)分支學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)，主要研究計(jì)算的理論、算法和實(shí)現(xiàn)；計(jì)算機(jī)工程，主要研究現(xiàn)代計(jì)算系統(tǒng)和由計(jì)算機(jī)控制的有關(guān)設(shè)備上的軟件與硬件的設(shè)計(jì)；軟件工程，研究軟件設(shè)計(jì)的方法，以系統(tǒng)、科學(xué)、定量的方法，把工程應(yīng)用于軟件的開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)；信息技術(shù)，從廣義上來說，包括了所有計(jì)算技術(shù)的各個(gè)方面，側(cè)重在一定組織及社會(huì)環(huán)境下，通過集成、應(yīng)用和管理的計(jì)算技術(shù)來滿足用戶的需求。本專業(yè)的主要課程有哪些？離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、電路信號(hào)與系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、python 程序設(shè)計(jì)、軟件工程、機(jī)器學(xué)習(xí)、WEB技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)、數(shù)字圖像處理。我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？瞄準(zhǔn)智慧城市建設(shè)領(lǐng)域人才需求，面向首都和京津冀地區(qū)，聚焦北京市著力發(fā)展的十大高精尖產(chǎn)業(yè)。發(fā)揮智慧城市學(xué)院計(jì)算機(jī)類多專業(yè)交叉融合的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位和辦學(xué)方向，將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的北京市一流本科專業(yè)。以行業(yè)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)能夠在計(jì)算機(jī)應(yīng)用、人工智能、信息技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域從事軟件開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用和信息技術(shù)服務(wù)等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。特色優(yōu)勢體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：1、北京市一流本科專業(yè)。綜合實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)特色明顯，校企合作作用發(fā)揮明顯，1978年成立，歷史悠久。2、專業(yè)定位準(zhǔn)確，滿足首都區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。畢業(yè)生遍布北京市各行各業(yè)，以工作踏實(shí)肯干獲得用人單位好評(píng)。3、深化產(chǎn)教融合應(yīng)用型人才培養(yǎng)，效果顯著。校企合作創(chuàng)建面向行業(yè)的模塊化課程體系，挖掘?qū)W生潛能，設(shè)立項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心能力和職業(yè)技能。4、開展專業(yè)評(píng)估和認(rèn)證，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平提高。2015年被中國科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心確認(rèn)為優(yōu)勢專業(yè)，2016參加了北京市計(jì)算機(jī)類本科專業(yè)評(píng)估，2020年專業(yè)競爭力排名全國前20%。2020年被批準(zhǔn)為北京市級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。5、專業(yè)交叉融合，專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)協(xié)同促進(jìn)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和學(xué)校首批碩士學(xué)位點(diǎn)，依托學(xué)科和專業(yè)成功建設(shè)了北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級(jí)和北京市級(jí)服務(wù)外包創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。以學(xué)科競賽促專業(yè)建設(shè)，成果顯著。6、師資力量雄厚，高級(jí)職稱占比高，科研和教學(xué)成果突出。近年來發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版學(xué)術(shù)專著6部，取得專利和軟件著作權(quán)50余項(xiàng)，編寫國家規(guī)劃教材和北京市高等教育精品教材多本。承擔(dān)多項(xiàng)國家科技支撐計(jì)劃課題、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目、北京市教委科技項(xiàng)目、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金項(xiàng)目和各類實(shí)際應(yīng)用的橫向課題。本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？學(xué)生畢業(yè)后主要在企事業(yè)部門及信息技術(shù)領(lǐng)域從事應(yīng)用軟件開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、嵌入式開發(fā)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、軟件測試與維護(hù)、系統(tǒng)維護(hù)與集成、軟硬件產(chǎn)品技術(shù)支持和信息服務(wù)等方面的工作。成績優(yōu)良的學(xué)生可攻讀本?；蚱渌盒Ｏ嚓P(guān)專業(yè)的碩士研究生。畢業(yè)生社會(huì)評(píng)價(jià)良好，以實(shí)踐能力強(qiáng)、工作踏實(shí)獲得用人單位歡迎。本專業(yè)近幾年的就業(yè)率在95%以上，專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)比例70%，具體崗位比例如下：計(jì)算機(jī)應(yīng)用15%；網(wǎng)絡(luò)工程8%；軟件開發(fā)30%；軟件測試10%；計(jì)算機(jī)維護(hù)7%；其他30%。本專業(yè)的人才在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中發(fā)揮哪些作用？計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展日新月異，已滲入到社會(huì)方方面面，對(duì)人才的要求也越來越高。本專業(yè)作為寬口徑的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，結(jié)合社會(huì)人才需求和技術(shù)潮流，專業(yè)定位以行業(yè)需求為目標(biāo)，面向社會(huì)技術(shù)進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的Web 應(yīng)用開發(fā)、移動(dòng)物聯(lián)開發(fā)、多媒體設(shè)計(jì)、嵌入式應(yīng)用等技能，為首都IT 技術(shù)的發(fā)展提供人才儲(chǔ)備。