學生投票人數(shù)：126人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：126人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：121人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：121人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
學前教育培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的人文社會科學和教育心理科學等基礎(chǔ)知識，具有全面的學前教育專業(yè)知識與技能與較強的從事學前教育科研、教學和管理等工作的能力，能在各種兒童教育機構(gòu)、教育行政與教學科研部門，以及其它兒童教育產(chǎn)業(yè)部門等從事兒童的教養(yǎng)、教學科研、管理、宣傳和康復等工作的高級專門人才。主要課程教育概論、學前教育學、中外教育史、學前教育科研方法、普通心理學、學前兒童心理學、學前教育心理學、人體解剖生理學、幼兒園課程、幼兒園管理、幼兒游戲與學前兒童語言教育等。
