一、專業(yè)定位與方向介紹材料物理是理工科結合的專業(yè)，屬于材料科學類，既可授予理學學位，也可授予工學學位。培養(yǎng)學生掌握材料科學基礎理論和現(xiàn)代材料科學研究方法，掌握材料性能與各層次微觀結構之間關系的基本規(guī)律，材料物理專業(yè)知識是其它材料類產(chǎn)業(yè)的必要基礎。新型功能材料專業(yè)屬教育部近年來鼓勵設置的本科專業(yè)之一。為了滿足社會市場的需求，有越來越多的高等院校設置材料物理專業(yè)，國內(nèi)有100多家高校開設有該專業(yè)。但因材料物理的研究對象和內(nèi)容非常廣泛，國內(nèi)外各單位的材料物理專業(yè)主要的人才培養(yǎng)方向以及研究方向也不盡相同，各有自己的側重點和特色，大多與所處地區(qū)的資源分布或?qū)W校的教學、科研歷史根源有關，以及與近年來的學科發(fā)展有很大的銜接關系。內(nèi)蒙古師范大學在材料學方面的研究主要集中在磁性功能材料、光伏材料、計算材料學等方面，內(nèi)蒙古地區(qū)也具有豐富的稀土資源以及充足的太陽能利用條件，同時近年來有一大批磁性材料和光伏材料企業(yè)落戶內(nèi)蒙古地區(qū)。所以，內(nèi)蒙古師范大學設置的材料物理本科專業(yè)在扎實培養(yǎng)學生材料物理專業(yè)基礎的同時，主要在功能材料方面進行專業(yè)人才培養(yǎng)，目前包括有磁性材料、光伏材料、計算材料學三個方向進行本科人才培養(yǎng)，既注重材料科學基礎的奠定，又注重專業(yè)人才的特色培養(yǎng)。二、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展、具備材料科學的基礎知識和材料物理專業(yè)知識，能在材料的設計、合成、改性、加工、測試、分析和應用等領域從事科學研究、技術和產(chǎn)品開發(fā)、材料選用、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高素質(zhì)創(chuàng)新型高級專門人才。特別為本地區(qū)培養(yǎng)與磁性材料、稀土材料以及新能源材料等產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應用型人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制：4年，學生可在3—6年完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準：符合《內(nèi)蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，準予畢業(yè)。（三）授予學位：符合《內(nèi)蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，授予工學學士學位。（四）人才培養(yǎng)規(guī)格：1.素質(zhì)結構要求：專業(yè)基礎扎實，知識面寬廣,知識結構合理；具有創(chuàng)新意識、開拓精神和一定的進行研究工作的能力；遵守學術規(guī)范、養(yǎng)成善于合作的精神；具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)勇于進取,百折不饒的品質(zhì)。2.知識結構要求：系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域技術基礎理論，具有本專業(yè)領域1～2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢，了解相近專業(yè)基本知識；具有較強的外語綜合運用能力，能閱讀本專業(yè)的外文技術文獻。3.能力結構要求：具備本專業(yè)所需的數(shù)學基礎和較強的運用數(shù)學知識處理問題的能力；受到較為嚴格的專業(yè)基礎知識、技能、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和訓練，具備較強的知識更新能力,以及一定的從事科學研究、科技開發(fā)或技術管理的能力；具有較強開拓創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地提出新的觀念，有效地進行新材料、新工藝、新技術的探索，善于把高新技術轉化為生產(chǎn)力。
