一、專業(yè)定位與培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能在內蒙古自治區(qū)青少年事務領域從事青少年社會工作、教育管理、項目策劃、法務援助及少先隊輔導員等工作的基層應用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生應該具備：1.具有良好職業(yè)道德和人文素質；2.掌握青少年工作與管理的知識、方法與技能；3.具有較強的組織、公關、協調及社會活動能力；4.熟悉相關的政策、法律。二、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）素質結構1.思想政治素質具有科學的世界觀、人生觀和價值觀，踐行社會主義核心價值觀；具有愛國主義精神；具有責任心和社會責任感。了解熟悉黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，特別是與青少年福利服務相關的內容。2.文化科技素質具有合理的知識結構和一定的知識儲備；具有不斷更新知識和自我完善的能力；具有持續(xù)學習和終身學習的能力；具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；具有一定的人文和藝術素養(yǎng)；具有良好的人際溝通能力。3.專業(yè)素質具有較為系統(tǒng)扎實的青少年工作與管理方面的專業(yè)知識，懂得青少年身心發(fā)展的規(guī)律；掌握共青團和少先隊實務、社會調查與統(tǒng)計、青少年社會工作、青少年心理咨詢、青少年團體活動設計等專業(yè)方法與技能；具備基層共青團團務和少先隊隊務工作、青少年活動的策劃與組織、青少年心理測評與輔導、青少年事務的管理、社會調查與分析的能力。4.職業(yè)素質具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守；具有較強的組織觀念和集體意識；具有較強的發(fā)現社會問題、綜合系統(tǒng)資源、解決實際問題的能力；具有良好的鏈接社會資源的能力；具有良好的公關能力；具有較強的組織、管理、協調的能力。5.身心素質具有健康的體魄和良好的身體素質；擁有積極的人生態(tài)度；具有良好的心理調適能力。（二）知識結構1.工具性知識掌握本專業(yè)應具備的基本技能。包括：英語、應用文寫作、普通話、計算機應用基礎等方面的知識。2.人文社會科學知識掌握本專業(yè)應具備的文史哲基礎知識。包括：民族理論與民族政策、社會學、教育學、普通心理學等方面的知識。3.專業(yè)技術基礎知識掌握本專業(yè)應具備的專業(yè)技術基礎知識。包括：青少年心理咨詢與輔導、共青團與少先隊工作實務、青少年社會工作實務、統(tǒng)計軟件等方面的知識。4.專業(yè)知識掌握本專業(yè)應具備的專業(yè)知識。包括：青年學、青少年事務管理、青少年活動設計與指導、班主任工作、社會調查方法等方面的知識。
（三）專業(yè)能力1.職業(yè)基本能力（1）具有自學和自我獲取知識的能力；（2）具有較強的理解能力和自我調解能力；（3）具有較強的表達能力、溝通能力和交際能力；（4）具有應用計算機的基本能力和一定的外語閱讀、表達能力。2.職業(yè)核心能力（1）具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（2）具備基層共青團團務和少先隊隊務工作的能力；（3）具備青少年活動的策劃與組織能力；（4）具備青少年心理測評與輔導能力；（5）具備青少年事務的管理能力；（6）具備社會調查與分析的能力。（四）其它能力應具備溝通與合作能力；激勵與評價能力；反思與發(fā)展自我能力。三、修業(yè)年限3年，學生可在2-5年完成學業(yè)四、就業(yè)方向學生畢業(yè)后可以在共青團及青少年事務管理部門、青少年文化活動機構、青少年服務機構、青少年法律服務和援助機構、青少年校外活動中心、社區(qū)社會工作站，以及中小學的青少年事務教育管理機構，從事青少年教育管理、青少年活動項目策劃、青少年法務援助及少先隊輔導員等工作。
