培養(yǎng)目標(biāo)（3000字以內(nèi)）：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的日語基礎(chǔ)技能和組織活動能力的面向旅行社和酒店，能勝任導(dǎo)游、翻譯、領(lǐng)隊(duì)、旅行社管理及其他涉外工作的應(yīng)用型人才。
核心能力（3000字以內(nèi)）：一、基礎(chǔ)能力1.具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，有基本的文字處理能力。2.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力。3.具有較好的口語和書面表達(dá)能力及應(yīng)用寫作能力。二、專業(yè)能力1.具有扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)知識，熟練的日語聽、說、讀、寫、譯等基本技能。2.了解日本政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等基本知識。3.掌握一定的經(jīng)貿(mào)、旅游等知識，具有運(yùn)用日語在外資企業(yè)、外事、旅游文化等部門從事翻譯的能力。4.具有良好的語言表達(dá)和人際溝通能力，有較強(qiáng)的漢語口頭和書面表達(dá)能力。三、拓展能力1.具有創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力。2.有基本的信息收集、分析、處理和應(yīng)用能力。3.有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力。4.具有科學(xué)的思維方法和求真務(wù)實(shí)的精神。核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)（3000字以內(nèi)）：核心課程：基礎(chǔ)日語ⅠⅡⅢ、高級日語ⅠⅡ、日語聽力ⅠⅡⅢ、日語口語ⅠⅡⅢⅣ、旅游日語、旅游泛讀等。注重課程綜合實(shí)訓(xùn)、社會調(diào)查Ⅰ、社會調(diào)查Ⅱ、畢業(yè)綜合能力訓(xùn)練及考核、畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)、蒙古國基里爾文訓(xùn)練等。
就業(yè)面向（3000字以內(nèi)）：主要工作崗位為各類旅游企業(yè)、酒店管理企業(yè)和各級旅游行政管理部門等。
其他（3000字以內(nèi)）（沒有可不填）：社會人才需求（3000字以內(nèi)）：建國后我國最早設(shè)置日語專業(yè)的高校有北京大學(xué)、吉林大學(xué)、上海外國語大學(xué)等院校。五十多年來，尤其是改革開放以來，中國的日語教育發(fā)展迅猛。雖然一般視法語、日語為小語種，但目前在中國外語學(xué)習(xí)者中，日語已發(fā)展成為僅次于英語的第二大語種，國內(nèi)高等院校陸續(xù)開設(shè)日語專業(yè)。中國日語教學(xué)研究會和日本國際交流基金會合作，分別于1993年、1998年和2003年對中國日語教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行過3次調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在我國近2000所高等院校中，1993年有80所高校開設(shè)了日語專業(yè)。我院應(yīng)用日語專業(yè)是為了培養(yǎng)既精通日語又具備相關(guān)旅游知識的人才，所以本專業(yè)旅游日語方向的發(fā)展方向應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為主，既要解決日語零起點(diǎn)學(xué)生的日語能力培養(yǎng)問題，又要解決學(xué)生旅游職業(yè)崗位等技能的訓(xùn)練問題。應(yīng)用日語專業(yè)旅游日語方向，借鑒國內(nèi)外高校的先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了基于工作過程的實(shí)境課程體系構(gòu)建，并通過雙語教學(xué)，凸顯了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化，社會文化學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)一體化特征。
