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【專業(yè)名稱】教育學(xué)

【專業(yè)簡(jiǎn)介】

一、專業(yè)發(fā)展歷程

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)專業(yè)是以教育學(xué)、高等教育學(xué)和職業(yè)技術(shù)教育學(xué)三個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為依托，在近30年職業(yè)技術(shù)師范教育的基礎(chǔ)上形成發(fā)展起來(lái)的。2012年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)面向湖南省招生，致力于培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美方面全面發(fā)展，具有良好的思想道德水平，掌握教育科學(xué)基本理論，具備較高的教育理論素養(yǎng)，熟悉教育原理與方法，具有初步的教育科學(xué)研究能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，能在教育行政部門、職業(yè)學(xué)校、企業(yè)人力資源部從事教育教學(xué)、管理、培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

二、專業(yè)辦學(xué)定位與特色

積極響應(yīng)黨和國(guó)家關(guān)于不斷深化高等教育改革的方針和政策，以為建設(shè)強(qiáng)省輸送優(yōu)秀教育教學(xué)和教育管理人才為己任，適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育教學(xué)和教育管理人才的需求，以專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展為依托，深化人才培養(yǎng)模式改革，全面實(shí)施創(chuàng)新教育，提高專業(yè)的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升專業(yè)地位，把本專業(yè)建設(shè)成為在全國(guó)具有較大影響的創(chuàng)新型教育教學(xué)和教育管理人才培養(yǎng)基地和教育科學(xué)研究基地。

本專業(yè)的特色主要有：

1、特別注重課程改革，堅(jiān)持以人為本、效益最大、專業(yè)對(duì)口和層次互融原則，加強(qiáng)中學(xué)階段教育與大學(xué)教育階段課程的銜接，整體優(yōu)化教育教學(xué)理論和教學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)踐課程，形成了教師素質(zhì)課程模塊、教育理論課程模塊、教育技術(shù)課程模塊和教育實(shí)踐課程模塊四大模塊化課程體系。

2、特別注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，建設(shè)了一批以職業(yè)學(xué)校為主體的實(shí)習(xí)教學(xué)基地，構(gòu)建了課堂教學(xué)與基地集中實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。

3、特別注重教學(xué)組織和教學(xué)方法改革，形成了研究型學(xué)習(xí)、案例研磨學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和協(xié)作型學(xué)習(xí)等一系列教學(xué)方法。

4、特別注重運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。擁有多媒體實(shí)驗(yàn)室、微格教室、教學(xué)網(wǎng)站、圖書室等相關(guān)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，確保學(xué)生自主實(shí)踐空間。

5、特別注重引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)，課內(nèi)課外結(jié)合，拓寬教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育研究能力培養(yǎng)的途徑。

6、特別注重科研與學(xué)科建設(shè)，擁有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，高等教育學(xué)碩士點(diǎn)和職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士點(diǎn)。

三、專業(yè)所依托學(xué)科水平

教育學(xué)的辦學(xué)依托科學(xué)技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、高等教育學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn)和職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn)。

【師資力量】

本專業(yè)擁有一支成熟的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，全體專任教師中，具有博士學(xué)位的超過(guò)三分之一、碩士學(xué)位的超過(guò)85%，教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師全部具有本科以上學(xué)歷；有教育學(xué)教育背景的教師接近40%，有管理學(xué)、心理學(xué)教育背景的各占30%左右，還部分教師具有雙重教育背景；專任教師多數(shù)來(lái)自華中師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等高校，部分來(lái)自華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校；專任教師大多具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2人為“湖南省青年教學(xué)能手”，主講教師都具有10多年以上的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，科學(xué)研究能力強(qiáng)，是我校本科、研究生教育和科學(xué)研究的骨干力量。

夏金星,男,1966年4月生,籍貫湖南省衡南縣,漢族，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)職教學(xué)院副院長(zhǎng)、職教所所長(zhǎng)、教授。職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士點(diǎn)領(lǐng)銜導(dǎo)師。兼任教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部職教師資素質(zhì)提高計(jì)劃專家小組成員、中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)理事并學(xué)術(shù)委員會(huì)委員?！≡谌铡?、新、越和臺(tái)灣省學(xué)習(xí)、考察職業(yè)教育。2002年和2005年兩次借調(diào)教育部職成司工作；先后獲湖南農(nóng)大優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)（1997）、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、湖南省高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（1997），湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、湖南省高校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（2001），湖南省高校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（2003）。獲得湖南省第五屆社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)（1999，第1），第六屆湖南省社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)（2001），湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)(2006)、二等獎(jiǎng)(2006)。國(guó)家教委曾憲梓教育基金會(huì)高等師范教育優(yōu)秀教師三等獎(jiǎng)（1997），湖南農(nóng)大首屆“十佳”畢業(yè)論文指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（1999）,2004年獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”光榮稱號(hào)?！?/p>

周明星，男，1957年出生于湖北荊門，華中科技大學(xué)教育學(xué)博士，曾任天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)教育與人力資源管理研究所所長(zhǎng)，教授，碩士生導(dǎo)師，天津市重點(diǎn)學(xué)科《職業(yè)技術(shù)教育學(xué)》學(xué)科帶頭人，天津市精品課《職業(yè)教育學(xué)》課程負(fù)責(zé)人。曾任該校學(xué)術(shù)委員，碩士學(xué)位委員會(huì)委員。2001年9月至2002年7月北京大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)理事，全國(guó)教育效能學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。主講：碩士研究生課程《職業(yè)教育學(xué)原理》、《職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)》；本科生課程《教育學(xué)》、《職業(yè)教育學(xué)》、《教育研究方法》等。2011年，調(diào)往湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)師范學(xué)院，職業(yè)教育學(xué)碩士生導(dǎo)師。

郭麗君，女，1975年生，湖南湘潭人。先后在原長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院(現(xiàn)中南大學(xué))、中南大學(xué)，華中科技大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士、教育學(xué)碩土、教育學(xué)博士學(xué)位。2006年至2008年在中央教育科學(xué)研究所從事博士后研究工作?，F(xiàn)為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授、高教所副所長(zhǎng)、湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，主要研究方向?yàn)楦叩冉逃芾?、教育政策和比較高等教育。主持全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題、湖南省自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)及省部級(jí)課題7項(xiàng)，出版專著《大學(xué)教師聘任制——基于學(xué)術(shù)職業(yè)視角的研究》，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，多篇文章被國(guó)內(nèi)復(fù)印資料和文摘雜志轉(zhuǎn)載。

鄒立君，1963年出生，副教授，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育類課程首席主講教師，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)教研室主任。曾獲校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一次，省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)二次，校優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一次，省“九五”教育科學(xué)研究課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一次，省職業(yè)教育教研教改成果一等獎(jiǎng)二次，省職業(yè)教育科研成果二等獎(jiǎng)一次。

【課程及教學(xué)環(huán)節(jié)】

核心課程：心理學(xué)、教育學(xué)原理、管理學(xué)、教育心理學(xué)、中外教育史、職業(yè)技術(shù)教育概論、教育管理學(xué)、比較教育學(xué)、教育政策與法規(guī)、管理信息系統(tǒng)、人力資源管理、課程與教學(xué)論、高等教育管理概論、專業(yè)教學(xué)法、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究方法、職業(yè)指導(dǎo)原理與實(shí)務(wù)等。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、教育實(shí)習(xí)、課程論文、教育調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)教育管理實(shí)踐模擬、畢業(yè)論文以及參加科研活動(dòng)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：人員素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)、教育技術(shù)、Web網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作等。

【教學(xué)條件】

現(xiàn)有教育學(xué)實(shí)踐教學(xué)中心，下設(shè)教育學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、多媒體實(shí)驗(yàn)室、微格教室、教學(xué)網(wǎng)站，現(xiàn)有教育學(xué)專職實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師7名，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師3名，實(shí)驗(yàn)室配備的相關(guān)教學(xué)儀器設(shè)備總值近千萬(wàn)元；現(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)實(shí)習(xí)基地1個(gè)和校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)實(shí)習(xí)基地1個(gè)，另有選定的供學(xué)生教育實(shí)習(xí)的中等職業(yè)學(xué)校30余所、供學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)大中型企業(yè)（集團(tuán)）、影視公司50余家、科研院所20多個(gè)。

【就業(yè)與深造】

教育行政管理部門、教育科學(xué)研究部門、中小學(xué)以及社會(huì)各類教育機(jī)構(gòu)等。

【獎(jiǎng)助學(xué)金】

在校學(xué)生享受國(guó)家、省、學(xué)校及各類企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金。

【校友風(fēng)采】

張文淼：國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部市場(chǎng)司副司長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院就業(yè)工作部際聯(lián)席會(huì)議就業(yè)政策落實(shí)情況督察組副組長(zhǎng)。為我校1991屆畜牧教育專業(yè)畢業(yè)生。先后就職于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、在中國(guó)人民解放軍總后勤部，中國(guó)人民解放軍后勤總指揮學(xué)院、國(guó)家人事部。

石謀軍，男，1968年2月出生，苗族，湖南省沅陵縣人，中共黨員，現(xiàn)任湖南省常德市委常委、組織部部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)推廣專業(yè)在職碩士研究生學(xué)歷，我校1991屆作物專業(yè)學(xué)習(xí)，原常德市人民政府黨組成員、副市長(zhǎng)。

杜祥培：湖南婁底教育學(xué)院院長(zhǎng)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)碩士生導(dǎo)師，1991屆獸醫(yī)師資專業(yè)畢業(yè)生。畢業(yè)后留校，一直從事高等教育研究工作，多次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教改成果獎(jiǎng)，曾任湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)。

黃東紅，女，1970年9月出生，湖南省益陽(yáng)市安化縣人。1994年7月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)；1994年9月至1998年10月在田莊鄉(xiāng)人民政府工作，1996年1月任田莊鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)；1998年10月至2001年11月任羊角塘鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)，1998年當(dāng)選安化縣第十三屆人大常委會(huì)委員，1999年當(dāng)選益陽(yáng)市第二屆人大代表，2000年元月當(dāng)選安化縣第五屆政協(xié)副主席；2001年11月至2007年10月任安化縣工商聯(lián)（總商會(huì)）會(huì)長(zhǎng)，2002年元月當(dāng)選安化縣第六屆政協(xié)副主席，2007年7月獲中央黨校研究生文憑；2008年1月至2009年1月任安化縣人民政府副縣長(zhǎng)；2009年1月任益陽(yáng)市人民政府副市長(zhǎng)。

謝松光，男，1968年生。博士，研究員,博士生導(dǎo)師。

1992年畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)淡水漁業(yè)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；

1999年于中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所獲理學(xué)博士學(xué)位；

1999-2001年中國(guó)科學(xué)院海洋研究所博士后，出站時(shí)被評(píng)研究員職稱；

2001年6-9月美國(guó)Virginia Polytechnic Institute and StateUniversity訪問(wèn)學(xué)者；

2001-2005年日本東京大學(xué)海洋研究所工作，歷任助理研究員和日本學(xué)術(shù)振興會(huì)外國(guó)人特別研究員；

2006年元月入選中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”，任職水生生物研究所魚類環(huán)境生物學(xué)學(xué)科組組長(zhǎng),責(zé)任研究員。

主要研究領(lǐng)域包括魚類生態(tài)學(xué)、魚類資源學(xué)和養(yǎng)殖生態(tài)學(xué)。