學生投票人數(shù)：30人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：32人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：29人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：29人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 10% |
2021年該專業(yè)浙江省選考科目要求：物理、化學（二門選擇其中一門）專業(yè)簡介能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)有“新能源與非常規(guī)能源、強化傳熱與智慧節(jié)能、清潔燃燒與低碳環(huán)?！比齻€培養(yǎng)方向，建成了“燃燒穩(wěn)定性與污染物控制”，“溫差發(fā)電熱電聯(lián)供系統(tǒng)”、“燃料電池堆裝配和性能測試”、“大氣污染物測試系統(tǒng)”等實驗平臺。專業(yè)擁有專任教師13人，其中教授5人，具有博士學位比例100%，具有留學經歷的比例62%。專業(yè)教師中擁有省151人才5人，省中青年學科帶頭人5人。本專業(yè)培養(yǎng)具備能源與環(huán)境工程的專業(yè)知識和工程技術能力，能在清潔能源生產、環(huán)境保護、新能源開發(fā)、廢氣廢水治理等低碳節(jié)能環(huán)保領域從事生產運作及管理、技術開發(fā)、產品及工程設計等方面工作的高素質應用型專門人才。
本專業(yè)逐漸形成了能源裝備與自動控制、節(jié)能與環(huán)保裝備科學與技術等人才培養(yǎng)方向。經過多年建設，本學科大力整合相關學科優(yōu)勢資源，在地方財政專項和學校的重點支持下，建成了“燃燒穩(wěn)定性與污染物控制”，“脈動波強化傳熱”、“燃料電池堆裝配和性能測試”等實驗平臺，并增添了三維速度、元素分析、煙氣成分、燃燒動態(tài)特性、風機性能曲線、熱流密度、可編程控制器、科學計算、微納通道強化傳熱、太陽能電池器件制備與表征、非常規(guī)能源類基礎研究技術、大氣PM2.5彌散機理、CO2再循環(huán)燃燒技術等相關的儀器設備，為教師科研和高層次人才培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的研究條件。本學科經過幾年的努力，獲得了包括浙江省科學技術一等獎等獎項，主持承擔國家自然科學基金項目14項、省部級項目30余項，并承攬了一批能源生產裝備與環(huán)保技術企業(yè)委托項目，年均科研經費總額超過200萬元。共發(fā)表了SCI/EI錄用期刊論文近300篇。學院教師與德國專家一起調試省重點實驗室儀器專業(yè)導游：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)李國能教授Q1：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)的學習（研究）對象是什么？熱力發(fā)電系統(tǒng)、動力電池系統(tǒng)和大氣污染治理Q2：本科核心課程有哪些？《工程熱力學》、《工程流體力學》、《傳熱學》、《鍋爐原理》、《汽輪機原理》、《熱力環(huán)境控制》、《燃燒理論與污染控制》、《熱工測試技術》和《熱工自動控制原理》等Q3：學能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)的學生需要具備什么特質？能源與環(huán)境是國家國民經濟發(fā)展兩大核心主題，目前非常熱門。本專業(yè)需要學生具備熱愛能源和環(huán)保產業(yè)，刻苦鉆研和敢于創(chuàng)新的素質。Q4：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)學習過程中，可能遇到的困難是什么？本專業(yè)對數(shù)學有一定要求，因此，希望學生在大一時能學習好《高等數(shù)學》和《C語言程序設計》；此外，對英語水平也有較高的要求。Q5：社會上是否有對這個專業(yè)的理解誤區(qū)？社會上一度認為能源與環(huán)境的相關產業(yè)是傳統(tǒng)產業(yè)，人才需要有限；但是目前社會上基本改變了這一觀點，認為能源與環(huán)境是國家國民經濟發(fā)展兩大核心主題，這些領域的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展是國民經濟健康發(fā)展的根本保障。國家和各級政府都非常重視能源和環(huán)境問題，人才需要量大。Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過這個專業(yè)的知識和方法來解決？日常生活中，各種電器和交通工具（汽車、輪船和飛機），甚至一些基本常識（天氣預報、綠色建筑、空調和電暖器等）都需要本專業(yè)的知識才能有深入的理解。Q7：這個專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要是面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？就業(yè)前景：各種發(fā)電廠（火電、水電和核電）、汽車和輪船發(fā)動機、汽車外形設計（空氣動力學設計）、電力局、電力設計院、各種治理大氣污染的環(huán)保企業(yè)（如脫硫、脫銷、PM2.5、粉塵、重金屬、垃圾焚燒無害處理）、各級政府的環(huán)保部門、科技部門、太陽能生產企業(yè)、LED生產企業(yè)、新能源汽車（燃料電池、氫動力等）等行業(yè)。Q8：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)有哪些優(yōu)秀師資？本專業(yè)是新建專業(yè)，目前已招生2屆，招生分數(shù)位于全校前列。本專業(yè)教師均畢業(yè)于國內著名高校，均有海外留學背景，與國內眾多電廠廠長、電力設計院總工程師和政府官員是同門師兄弟；與此同時，本專業(yè)教師承攬了眾多能源生產裝備與環(huán)保技術企業(yè)委托項目，具備良好的行業(yè)基礎。Q9：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)有哪些精彩的學科競賽？全國大學生節(jié)能減排大賽（由教育部高等教育司主辦）和大學生挑戰(zhàn)杯科技競賽等。
2017屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名生源中學升學學校張展甌海區(qū)任巖松中學中國計量大學（研究生）鐘華棟浙江省諸暨中學浙江大學（研究生）宋世帆浙江省長興中學浙江工業(yè)大學研究生計佳青嘉興市第一中學中國計量大學（研究生）顧吉明海寧市海寧一中南京航空航天大學（研）高強程集中學上海理工大學（研究生）康泰云遂川中學南京航空航天大學（研）2018屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名生源中學升學學校黃永麗德清縣第三中學浙江科技學院（研究生）金冬妍紹興市稽山中學南京理工大學（研究生）雷素輝廣西靈川縣靈川中學河海大學（研究生）沈宇涵德清縣第一中學東南大學（研究生)唐玨穎紹興縣柯橋中學香港中文大學王麗云新源縣二中四川大學（研究生）項一凡溫州市龍灣中學浙江大學（研究生）趙偉炳嵊州市馬寅初中學浙江科技學院（研究生）程芊芊景寧縣景寧中學浙江工業(yè)大學（研究生）方燦安徽省明光中學華中科技大學（研究生）蔣梓銘德清縣求是高級中學卡迪夫大學戎晨彬蕭山區(qū)第五高級中學浙江科技學院（研究生）孫鈳煒諸暨市學勉中學浙江科技學院（研究生）葉婧柔浙江省衢州第三中學浙江工業(yè)大學（研究生）朱智浩義烏市大成中學浙江科技學院（研究生）2018屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名生源中學升學學校王晴慈溪市三山高級中學浙江科技學院（研究生）張秋霞嵊州市馬寅初中學上海第二工業(yè)大學（研究生）陳華鋒慈溪市三山高級中學浙江大學（研究生）黃豪浙江省桐廬中學上海電力大學（研究生）黃鑫蒼南縣靈溪第二高級中學上海理工大學（研究生）孟竹輝安吉天略外國語學校東南大學（研究生）齊昊浙江省衢州第三中學上海理工大學（研究生）蘇樂蒼南中學東華大學（研究生）王豪威天臺平橋中學河海大學（研究生姚海沉安吉振民高級中學南京航空航天大學（研究生）張景迪睢縣高級中學鄭州大學（研究生）朱海濤桐鄉(xiāng)第一中學河海大學（研究生傅琳瑯艾青中學南京理工大學（研究生）黃敏夏浙江省平湖中學河海大學（研究生）李俊浙江省桐廬中學上海工程技術大學（研究生）李紫荊新野一高蘭州理工大學（研究生）葉夢瑩嵊州市黃澤中學上海海洋大學（研究生）張瓊引余杭塘棲中學東南大學（研究生）張文雯溫州市第二十二中學南京理工大學（研究生）朱佳穎杭州第十四中學曼徹斯特大學陳以勒溫州市第八中學南京航空航天大學（研究生）李彩軍漳縣第一中學蘭州理工大學（研究生）劉昊霖溫州育英國際實驗學校浙江科技學院（研究生）駱國棟蕭山區(qū)第二高級中學浙江理工大學（研究生）周濤濤浙江省江山實驗中學上海理工大學（研究生）
