學生投票人數(shù)：17人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：17人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：15人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 81% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：15人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 87% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的產品設計基礎理論知識及產品造型設計能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、教學科研單位從事以產品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產品創(chuàng)意設計相關的信息設計、環(huán)境設施設計和展示設計工作的高素質應用型專業(yè)人才。專業(yè)特色：本專業(yè)依托十多年的辦學經驗，突出設計、藝術、商學、工學的多學科融合，以構建設計思維能力、設計整合能力、設計實現(xiàn)能力為目的，形成了“學研結合、產學結合”的教學體系和學科交叉的學科特色。培養(yǎng)以學生為中心，以問題教學和實踐教學為支撐，讓學生從被動學習變主動學習；基礎教學與專業(yè)教學、項目教學與課程教學、理論教學與實踐教學并行；以課程群為經線，課程環(huán)為緯線的課程網絡，以培養(yǎng)綜合性的高級應用型人才為目標。主要課程：設計素描、形態(tài)構成、設計表現(xiàn)、工業(yè)設計史論、計算機輔助設計、產品結構設計、產品造型設計、產品設計方法學、產品設計調查與策劃、人機工程設計、產品語義設計、產品創(chuàng)新設計、產品包裝裝潢設計、產品模型制作、生產實習、創(chuàng)新課程等。就業(yè)去向：伴隨著國家經濟產業(yè)的不斷升級，國家制定了以創(chuàng)新為核心的轉型發(fā)展目標，標志著以創(chuàng)意為中心的產品設計專業(yè)有著前所未有的廣闊前景。畢業(yè)生主要面向產品制造企業(yè)、文化事業(yè)單位、產品開發(fā)研究單位、專業(yè)設計公司從事以產品創(chuàng)新設計和產品造型設計為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產品創(chuàng)意設計相關的信息設計、文創(chuàng)產品設計、環(huán)境設施設計或展示設計等工作。本專業(yè)為全日制四年學制，本科畢業(yè)生授予藝術學學士學位。本學科擁有藝術碩士專業(yè)學位授予權。
