學生投票人數(shù)：73人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：83人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：75人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數(shù)：73人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 11% |
產(chǎn)品設計專業(yè):本專業(yè)以社會需求為導向，以“專業(yè)+教研中心”為基礎的課題制教學架構(gòu)，建立緊密的產(chǎn)學研機制，鼓勵具備高度、深度、廣度的可持續(xù)性教學與研究，培養(yǎng)具有產(chǎn)品設計原理、用戶研究方法、設計開發(fā)流程及管理等相關專業(yè)系統(tǒng)的理論知識，具有良好的手繪表達、計算機輔助設計、模型制作等相關專業(yè)技能，具有良好的審美能力、用戶洞察能力及國際視野的高水平藝術和創(chuàng)意人才。本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：解析與表達、構(gòu)成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理等以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產(chǎn)品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創(chuàng)新家居用品設計、智能產(chǎn)品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產(chǎn)品項目實踐、用戶行為與家居產(chǎn)品設計、CMF與產(chǎn)品系統(tǒng)設計、產(chǎn)品服務系統(tǒng)設計、社會創(chuàng)新設計、文化整合創(chuàng)新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業(yè)設計及論文等。學制：4年辦學地點：大學城校區(qū)產(chǎn)品設計（染織藝術設計）專業(yè):培養(yǎng)具備系統(tǒng)的染織藝術設計理論、專業(yè)設計和生產(chǎn)工藝的基礎知識，對家居文化和紡織產(chǎn)品設計有深刻認識；了解現(xiàn)代紡織工業(yè)新成果；掌握織物藝術設計理論和紡織工程知識，具備家紡產(chǎn)品和室內(nèi)軟裝配飾設計能力；既有傳統(tǒng)文化底蘊又有時尚產(chǎn)品和纖維裝飾品設計能力；具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，能在紡織及相關產(chǎn)業(yè)的公司企業(yè)、科研單位、院校、從事科研、教學、設計及管理的高水平人才。本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：經(jīng)典紋樣、圖案基礎、圖案設計與應用、印染基礎、織造原理、設計流程與方法、軟裝設計等以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產(chǎn)品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：室內(nèi)紡織品整體設計、手工藝產(chǎn)品設計專題、提花室內(nèi)裝飾織物設計、纖維與空間綜合設計創(chuàng)新、畢業(yè)設計與畢業(yè)論文等學制：4年辦學地點：大學城校區(qū)產(chǎn)品設計（交互設計）專業(yè)：本專業(yè)以智能產(chǎn)品、互動產(chǎn)品、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計為中心，面向互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容提供商、軟件開發(fā)企業(yè)、公共信息管理部門、展覽館、博物館、移動終端開發(fā)商、IT產(chǎn)品開發(fā)商、數(shù)字內(nèi)容機構(gòu)、大數(shù)據(jù)可視化設計等行業(yè)領域，培養(yǎng)從事產(chǎn)品策劃、系統(tǒng)設計、交互行為設計、交互界面設計、IT產(chǎn)品開發(fā)、互動展示設計，以及從事互聯(lián)網(wǎng)及相關服務設計策劃的高素質(zhì)設計人才。本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。
主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：解析與表達、構(gòu)成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理等以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產(chǎn)品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創(chuàng)新家居用品設計、智能產(chǎn)品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產(chǎn)品項目實踐、用戶行為與家居產(chǎn)品設計、CMF與產(chǎn)品系統(tǒng)設計、產(chǎn)品服務系統(tǒng)設計、社會創(chuàng)新設計、文化整合創(chuàng)新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業(yè)設計及論文等。學制：4年辦學地點：大學城校區(qū)產(chǎn)品設計專業(yè):本專業(yè)依照國際前沿的設計教育體系開展教學，立足粵港澳大灣區(qū)的資源優(yōu)勢，努力實現(xiàn)通過設計驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，助力社會的可持續(xù)發(fā)展。以交互、體驗等新型設計思維為核心教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生具備產(chǎn)品專業(yè)的知識體系和實踐應用能力；著力發(fā)展交叉學科知識的融合，關注人的行為與心理研究，學習先進的智能、數(shù)據(jù)等技術知識；關注以人為本的哲學思想，強調(diào)人文素質(zhì)培養(yǎng)和社會責任感，培養(yǎng)具有一定的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和能力的學生。本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。主要課程：1、概論性課程：設計概論、設計研究方法與程序；2、專業(yè)課程：人機工程學、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與原理、人機交互、用戶體驗、智能產(chǎn)品設計、編程語言等；3、交叉學科課程：設計哲學、認知心理與行為學、計算機科學、數(shù)據(jù)分析及可視化等；4、綜合設計課程：設計考察，大師工作坊、畢業(yè)設計與畢業(yè)論文等。學制：4年辦學地點：佛山校區(qū)（現(xiàn)階段，佛山校區(qū)學生將在廣州美術學院大學城校區(qū)培養(yǎng)，后續(xù)根據(jù)佛山校區(qū)的建設進程再做整體安排。）
