學(xué)生投票人數(shù)：44人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：49人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：45人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 31% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：47人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 6% |
一、專業(yè)概況信息與計算科學(xué)專業(yè)始建于1999年，是國家一流專業(yè)、國家級特色專業(yè)、廣西首批優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校優(yōu)勢特色專業(yè)和課程一體化建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)將融合科學(xué)計算基礎(chǔ)知識與軟件開發(fā)實用技能，形成具有鮮明特色的信息處理方向和算法設(shè)計與軟件開發(fā)方向，使學(xué)生更能適應(yīng)現(xiàn)代社會對復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需求。本專業(yè)現(xiàn)有教師26人，其中教授8人，副教授9人，博士生導(dǎo)師2人，具有博士學(xué)位的17人；廣西教學(xué)名師1人，廣西杰青2人。獲得廣西自然科學(xué)獎二等獎2項，三等獎2項，廣西教育成果獎二等獎1項，經(jīng)過多年建設(shè)，信息與計算科學(xué)專業(yè)已經(jīng)成為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、區(qū)內(nèi)一流的信息計算科學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。本專業(yè)具有水平先進(jìn)的，適應(yīng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才需要的實驗室、實習(xí)基地和其它辦學(xué)條件，擁有信息計算科學(xué)實驗室、信息安全實驗室等本科教學(xué)專用實驗室，設(shè)備總值300余萬元，并且在廣州、深圳、珠海、北京、上海、南寧等地與業(yè)內(nèi)知名公司建設(shè)有實踐教學(xué)基地，學(xué)生具有信息處理和算法設(shè)計與軟件開發(fā)等方面的工作能力。連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，就業(yè)區(qū)域主要分布珠三角地區(qū)和廣西區(qū)內(nèi)，就業(yè)行業(yè)分布于政府機(jī)關(guān)、計算機(jī)軟件開發(fā)公司、信息產(chǎn)業(yè)部門、學(xué)校等機(jī)構(gòu)，每年有約10%左右的學(xué)生考取碩士研究生繼續(xù)深造。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)緊密圍繞信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計算科學(xué)的基本理論、方法與技能，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的科學(xué)計算、數(shù)學(xué)建模、算法設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、項目管理等實踐能力，能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)及管理工作的高級專門人才。三、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)與地方需求，道德文化素養(yǎng)高，社會責(zé)任感強(qiáng)，身心健康，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息處理和計算科學(xué)的基本理論、方法與技能，能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和熟練的計算機(jī)技能解決理論和實際問題，能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1、基礎(chǔ)知識：具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備信號與信息處理、計算科學(xué)、計算機(jī)軟件等基礎(chǔ)知識，能夠?qū)⑦@些知識用于分析信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決途徑。2、問題分析：能夠?qū)?fù)雜的工程問題數(shù)學(xué)化；通過文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息，進(jìn)行整理和歸納；能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和計算科學(xué)的理論和方法，提出解決復(fù)雜工程問題的方法，通過可行性分析，形成解決實際問題的有效思路。3、設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，通過建立數(shù)學(xué)模型，設(shè)計相關(guān)算法，編制計算機(jī)程序，解決科研或?qū)嶋H生產(chǎn)中的實際問題。4、使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。5、工程和社會：能夠基于信息科學(xué)工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。7、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在實踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。8、個人和團(tuán)隊：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。9、溝通：能夠就復(fù)雜問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。10、項目管理：理解并掌握管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。11、終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。四、主干學(xué)科、主要課程與主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息科學(xué)主要課程：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何）、常微分方程、數(shù)學(xué)建模、概率與統(tǒng)計、數(shù)值分析、離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、算法分析與設(shè)計、信息論基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字信號處理、最優(yōu)化方法等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：計算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、課程設(shè)計、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新實驗等。主要專業(yè)實驗：C語言程序設(shè)計實驗、數(shù)據(jù)庫原理實驗、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗、數(shù)值分析實驗、算法分析與設(shè)計實驗、Java語言程序設(shè)計實驗、OpenCV編程技術(shù)實驗、信號與系統(tǒng)分析實驗、數(shù)字信號處理實驗等。五、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限和授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士
