學(xué)生投票人數(shù)：205人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：212人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：188人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：151人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 10% |
專業(yè)名稱：自動(dòng)化（數(shù)控技術(shù)），本科，學(xué)制4年。國家級機(jī)電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，江蘇省“十二五”重點(diǎn)專業(yè)，江蘇省特色專業(yè)，校級品牌專業(yè)。全國“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以機(jī)電行業(yè)為背景，以自動(dòng)控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件、檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、CAD/CAM為專業(yè)支撐，以數(shù)控系統(tǒng)、伺服驅(qū)動(dòng)、可編程控制等現(xiàn)代機(jī)電行業(yè)廣泛采用的技術(shù)為核心知識，構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)人才需求的培養(yǎng)方案與課程體系，同時(shí)重視培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生將所掌握的知識運(yùn)用于工程實(shí)踐，進(jìn)行技術(shù)的集成創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具備當(dāng)前行業(yè)和實(shí)際工作需要的專業(yè)知識、能力和素質(zhì)。
主干課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、程序設(shè)計(jì)語言、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、檢測與自動(dòng)化儀表、微機(jī)原理及應(yīng)用、現(xiàn)場總線技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)、電氣控制與PLC、CAD/CAM、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控原理與系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有一定獲取知識和綜合運(yùn)用知識的能力，較強(qiáng)解決實(shí)際工程問題的能力?？稍诟黝悪C(jī)電行業(yè)制造企業(yè)、研究院(所)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位從事自動(dòng)化相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、教學(xué)及自動(dòng)控制系統(tǒng)的集成、組態(tài)、安裝、運(yùn)行維護(hù)及經(jīng)營管理等工作。特別適合數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用以及數(shù)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、二次開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)。
專業(yè)名稱：自動(dòng)化（機(jī)器人），本科，學(xué)制4年。國家級機(jī)電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，江蘇省“十二五”重點(diǎn)專業(yè)，江蘇省特色專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：自動(dòng)化(機(jī)器人)專業(yè)以機(jī)電行業(yè)為背景，以電工電子、自動(dòng)控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件、檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)為專業(yè)支撐，以機(jī)器人控制技術(shù)、機(jī)器人傳感技術(shù)、伺服驅(qū)動(dòng)、可編程控制技術(shù)等為核心知識，構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)人才需求，特別是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)方案與課程體系。重視培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生將所掌握的知識運(yùn)用于工程實(shí)踐，進(jìn)行技術(shù)的集成創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具備當(dāng)前行業(yè)和實(shí)際工作需要的專業(yè)知識、能力和素質(zhì)。
主干課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、程序設(shè)計(jì)語言、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、檢測與自動(dòng)化儀表、單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、機(jī)器人學(xué)導(dǎo)論、機(jī)器人傳感器技術(shù)、機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、機(jī)器人控制技術(shù)、電氣控制與可編程控制器、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有一定獲取知識和綜合運(yùn)用知識的能力，較強(qiáng)解決實(shí)際工程問題的能力?？稍诟黝悪C(jī)電行業(yè)，特別是工業(yè)機(jī)器人制造、應(yīng)用類企業(yè)以及相關(guān)研究院(所)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位，從事相關(guān)產(chǎn)品的工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用、技術(shù)集成與創(chuàng)新、現(xiàn)場安裝與調(diào)試、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、經(jīng)營管理等工作的高級工程應(yīng)用型人才。
