學生投票人數(shù)：15人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：21人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：15人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：13人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
機械類專業(yè)包括機械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程、智能制造工程三個本科專業(yè)（一）機械設(shè)計制造及其自動化國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、河南省級特色專業(yè)、河南省綜合改革試點專業(yè)專業(yè)特色：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、國家工程教育認證評估通過專業(yè)、河南省特色專業(yè)及河南省綜合改革試點專業(yè)。以機械裝備的設(shè)計、制造及智能控制為主要培養(yǎng)方向，為工程機械和車輛裝備行業(yè)培養(yǎng)了大批高水平的工程師及科研人才。培養(yǎng)目標：根據(jù)學校辦學定位和地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才需求，培養(yǎng)具有良好的人文和道德素養(yǎng)，具有堅實的數(shù)學和自然科學基礎(chǔ)知識，具備機械工程基礎(chǔ)理論、自動控制基礎(chǔ)理論、機械設(shè)計執(zhí)照及其自動化專業(yè)知識及應(yīng)用能力，能夠在機械自動化和水利領(lǐng)域從事研究開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計制造、技術(shù)服務(wù)和管理服務(wù)的高級工程技術(shù)人才。
就業(yè)去向:畢業(yè)生可在機電設(shè)備、工程機械制造及汽車制造、智能控制等機械自動化領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)及研究院所從事產(chǎn)品的設(shè)計和制造、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、科學研究、工程管理及設(shè)備維護等工作。本專業(yè)平均就業(yè)率96%以上，考研率25%以上。專業(yè)核心課程:機械制圖、電工電子技術(shù)、機械原理、機械設(shè)計、機械控制理論、信號檢測與分析、機電傳動控制、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、現(xiàn)代設(shè)計理論與方法、高級程序語言、PLC原理及應(yīng)用、單片機原理及應(yīng)用等。專業(yè)獲獎情況:在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)作品科技競賽、工程訓練大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、中國起重機創(chuàng)意大賽、“高教杯”先進成圖大賽、河南省機器人大賽等比賽中獲獎50余項。本科，學制四年（二）車輛工程專業(yè)特色：本專業(yè)依托機械學院-一流師資和實驗條件，以新能源車輛、汽車電子、汽車服務(wù)為培養(yǎng)核心，融合機械、能源、電子、人工智能、信息、控制、計算機等多學科領(lǐng)域知識，研究和解決道路車輛、非道路移動機械、工程車輛等機械在設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制造、試驗檢測、運行管理、服務(wù)等方面理論和實踐問題。培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向國家重大需求和汽車行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較好的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備設(shè)計、研究工藝分析能力和創(chuàng)新意識，能夠綜合運用所學知識和現(xiàn)代手段，分析和解決較為復雜的工程問題，勝任車輛及相關(guān)內(nèi)產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、制造、測試、應(yīng)用及技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。就業(yè)去向：畢業(yè)生可到高等院校、科研院所、大型車企、設(shè)計公司、車輛應(yīng)用、車輛應(yīng)用檢測和服務(wù)單位，從事車輛研發(fā)、設(shè)計、制造、檢測、管理、服務(wù)及教學等相關(guān)工作。30%的畢業(yè)生攻讀碩士研究生，40-50%的學生在汽車制造、服務(wù)及部件企業(yè)就業(yè)，20%在水利施工企業(yè)從事專用車輛應(yīng)用管理工作。專業(yè)核心課程:計算機語言、熱工基礎(chǔ)、理論力學、材料力學、電工電子技術(shù)、機械原理、機械設(shè)計、機械制造基礎(chǔ)、單片機原理、汽車理論、汽車構(gòu)造、汽車設(shè)計、汽車試驗學、功率電子與電驅(qū)動基礎(chǔ)、內(nèi)燃機燃燒學、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、智能汽車、新能源汽車、車輛排放與控制、汽車服務(wù)工程基礎(chǔ)、汽車營銷與策劃、汽車事故工程。專業(yè)獲獎情況:本專業(yè)先后入選國家卓越工程師培養(yǎng)計劃、國家專業(yè)綜合改革試點等國家級本科生教學改革項目，學生參加節(jié)能車競技大賽、智能小車大賽等獲得較好成績。近年來獲得北京市科技進步一等獎、河南省教育成果一等獎、河南省科技進步二等獎、河南省科技進步三等獎等10余項獎勵，研究水平居于國內(nèi)先進行列。本科，學制四年（三）智能制造工程專業(yè)特色：智能制造工程專業(yè)以國家一流本科專業(yè)“機械設(shè)計制造及其自動化”和河南省重點學科“機械工程”為依托，以人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在制造行業(yè)的應(yīng)用為引擎，以水工智能裝備為特色，融合機械工程、控制科學與工程、信息科學與工程等多個學科知識，充分發(fā)揮學校辦學特色優(yōu)勢，面向智能制造科技前沿和國家經(jīng)濟發(fā)展需求，定位于智能制造裝備設(shè)計與開發(fā)、智能生產(chǎn)線規(guī)劃與集成。師資隊伍中有獲得“河南省教學名師”、“中原青年拔尖人才”、“河南省優(yōu)青”、“河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人”等稱號教師多名。畢業(yè)生可在智能制造領(lǐng)域從事新一代智能化產(chǎn)品、裝備的設(shè)計、研發(fā)、制造與運維工作，從事智能化車間、工廠的生產(chǎn)方案設(shè)計、信息調(diào)度、運行管理工作以及其他基于大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿信息化技術(shù)解決智能制造領(lǐng)域復雜工程問題的工作。培養(yǎng)目標：根據(jù)國家、社會發(fā)展對智能制造工程專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有家國情懷、國際視野和社會責任感，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備智能制造領(lǐng)域所需的綜合分析、工程設(shè)計和創(chuàng)新能力，能基于信息化前沿技術(shù)從事產(chǎn)品、裝備和生產(chǎn)線的智能化設(shè)計制造、技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理與維護和經(jīng)營銷售等工作的高素質(zhì)專門人才和拔尖人才。就業(yè)去向：畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)??？稍跈C械制造各個領(lǐng)域，特別是和水利水電密切相關(guān)的工程機械、水工機械等智能制造、智能產(chǎn)線、智能管理與服務(wù)領(lǐng)域工作，也可到政府、行業(yè)組織從事管理工作。就業(yè)率為95%左右。專業(yè)核心課程：機械控制理論、人工智能原理及應(yīng)用、數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)、嵌入式原理及應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)、機器人仿真與應(yīng)用、智能裝備與控制技術(shù)、智能生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真等。專業(yè)獲獎情況：專業(yè)教師近三年獲得河南省科技進步獎4項，其他省部級獎項3項。本科，學制四年
